États généraux du livre en langue française
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- Catégorie : Evénements & Publications
L'événement se tiendra à Tunis, en marge du Sommet des chefs d’États de la Francophonie. Compte tenu de la crise sanitaire mondiale, la date initialement prévue, les 24 et 25 septembre 2020, est reportée. Une nouvelle date sera communiquée prochainement.
Initiés par le ministère de la Culture français et mis en œuvre par l’Institut français dans le cadre du Plan pour la langue française et le plurilinguisme, les États généraux réuniront pendant deux jours les acteurs du livre du monde entier autour des problématiques du livre en langue française : auteurs, éditeurs, diffuseurs, distributeurs, libraires, acteurs du numérique, bibliothèques, associations ou syndicats professionnels, organismes ou associations soutenant le livre, institutionnels et professionnels, publics et privés.
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Appel à contributions : Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité
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- Catégorie : Appels à papiers
Source : OpenEdition Journal
Thème de l’appel à contributions
Face à la situation extraordinaire que nous vivons actuellement, poussant les institutions éducatives à revoir leurs modalités de fonctionnement et certaines de leurs modalités pédagogiques chacun-e, étudiant-e-s, enseignant-e-s, chercheur-e-s, subit ou construit – c’est selon- des transformations – plus ou moins importantes - de ses pratiques d’apprentissage, d’enseignement et de travail. Chacun-e utilise les termes hybride, distance, présence, comodal accolé à des pratiques diverses et en tire des leçons pour l’avenir.
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L’enseignement supérieur en Angola face aux inégalités : influences françaises dans les trajectoires politiques
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- Catégorie : Etudes & Recherches
par Isabelle de Geuser* et Benoît Josset
OpenEdition Journals
Résumé
L’Angola est un pays sortant d’un contexte historique douloureux marqué par la guerre, au sortir de laquelle son système d’enseignement supérieur était quasiment inexistant. Depuis 2002, date de signature des Accords de Paix, ce système est en mutation et en structuration. En 2009, l’apparition d’une politique de l’enseignement supérieur est devenue un leitmotiv face à une volonté de réduction des inégalités socio-économiques. Extension (décentralisation), internationalisation (mobilité estudiantine) et privatisation (développement de l’enseignement supérieur privé) caractérisent les mesures prises par le gouvernement ces dix dernières années. A travers une étude exploratoire, nous peignons les trajectoires politiques angolaises dans le domaine de l’enseignement supérieur en perspective des influences de la diplomatie française.
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Paraphrazit. Un outil en ligne pour réécrire un texte ou le reformuler facilement
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- Catégorie : Nouveautés technologiques
Source : Outilsveille
Paraphraz.it est un étonnant outil en ligne qui permet de réécrire ou reformuler un texte automatiquement en deux clics de souris. Un service entièrement gratuit qui va vous permettre de réécrire un texte long en modifiant les termes sans changer le sens du propos.
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RDC : l'IA au service de la personnalisation des apprentissages
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- Catégorie : Ressources pour les écoles
Lors du Forum international UNESCO sur l'AI et les futurs de l'éducation (AIED) 2020, tenu les 7 et 8 décembre, madame Raïssa Malu, Chef de l'Unité Technique d'Appui (UTA) du Ministère de l'EPST (Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel) de la République démocratique du Congo, a exposé la manière dont l'IA (intelligence Artificielle) a été mise au profit du Projet d’Éducation pour la Qualité et la Pertinence des Enseignements aux niveaux Secondaire et Universitaire (PEQPESU), lors de la session consacrée aux programmes et manuels scolaires.
La solution technologique retenue permet d'évaluer en temps réel les performances de chaque élève et de lui proposer des solutions automatisées de remédiation, favorisant ainsi la différenciation des apprentissages au plus près des besoins individuels.
Los de son intervention, Madame Malu a souligné les points suivants :
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Programme et manuels scolaires à l'ère de l'Intelligence Artificielle (IA)
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- Catégorie : Partenaires Internationaux
Dans le cadre du Forum international UNESCO sur l'AI et les futurs de l'éducation (AIED) 2020, cette session tenue le 8 décembre a réuni des panélistes de haut niveau de diverses régions du monde (Chine, Afrique, Amérique). Modérée par Mr. Renato Opertti, spécialiste senior du curriculum au Bureau international d'éducation (BIE)-UNESCO, elle a été introduite par Mr Ydo Yao, directeur du BIE.
L'enregistrement de la session est disponible, en anglais, à cette adresse (page 2, Parallel session 1, Curriculum and textbooks in the AI era).
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L' actualisation du leadership
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- Catégorie : Ressources Chefs d'établissement
Par Emmanuel Poirel , Nancy Lauzon , Louise Clément, Collection Formation et développement professionnel des directions d'établissement d'enseignement
Ce guide sur le leadership est destiné à la formation et au développement professionnel des directions d’établissement d’enseignement. Il s’appuie sur un modèle d’apprentissage visant l’actualisation du leadership selon trois fondements : la conscience de soi, l’analyse de son établissement et l’art de favoriser la confiance relationnelle.
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Forum international L’IA et les futurs de l’éducation
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- Catégorie : Partenaires Internationaux
Développer des compétences pour l'ère de l'IA (Intelligence Artificielle)
Source : UNESCO
L'édition en ligne du Forum international sur l'AI et les futurs de l'éducation (AIED) 2020 se tiend les 7 et 8 décembre 2020 et est consacrée au thème Développer des compétences pour l'ère de l'IA. Elle réunit des experts en éducation et en technologie du monde entier pour discuter des compétences en IA pour les futurs de l'éducation et de l'IA en tant que bien commun pour l'éducation. Les participants partagent leurs politiques et pratiques en matière de définition des compétences requises à l'ère de l'IA, et examinent les stratégies visant à préparer tous les individus à vivre et à travailler efficacement avec l'IA.
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Mise en œuvre de la recommandation sur les REL au Sahel : vers un plan d’action
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- Catégorie : Partenaires Internationaux
Source : UNESCO
En collaboration avec OER Africa, l’UNESCO a organisé lundi 30 novembre 2020 la deuxième consultation en ligne dans le cadre de son initiative visant à soutenir les pays du Sahel, notamment le Burkina Faso, le Mali, le Niger et le Sénégal dans la mise en œuvre de la recommandation de l’UNESCO sur les REL.
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Neurosciences de l'apprentissage, pertinence et perspectives : wébinaire BIE-UNESCO
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- Catégorie : Partenaires Internationaux
Source : Bureau international d'éducation (BIE)-UNESCO
Webinaire du BIE-UNESCO, Zoom, 4 décembre 2020, 16:00 – 17:30 (GMT+1)
Co-organisé par le Bureau international d'éducation (BIE-UNESCO) et l'Organisation internationale de recherche sur le cerveau (IBRO), cet événement vise à contribuer à combler le fossé entre les connaissances scientifiques sur l'apprentissage et leur application aux politiques et pratiques éducatives.
Participation
Le webinaire est ouvert à toutes les parties prenantes intéressées, y compris, mais sans s'y limiter: le personnel des organisations internationales et d'autres agences travaillant sur la réponse éducative au COVID-19; ministres de l'éducation; spécialistes du curriculum; éducateurs; etc.
Langue et plateforme
Le webinaire se déroulera en anglais avec interprétation simultanée en français, par le biais de la plateforme Zoom.
Enregistrement du wébinaire sur You Tube
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Nouvelle plateforme de diagnostic, d’autoévaluation et d’apprentissage de la compétence numérique
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- Catégorie : Nouveautés pédagogiques
Source : Ecole branchée
À l’occasion de la Journée du numérique en éducation, Thierry Karsenti, titulaire Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation, a présenté la nouvelle plateforme de diagnostic, d’autoévaluation et d’apprentissage en lien avec le Cadre de référence de la compétence numérique.
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