Il faut tout un monde pour éduquer le citoyen du village planétaire

  • Vous êtes ici :  
  • Accueil

 En poursuivant votre navigation sur le site d'Apréli@, vous acceptez l’utilisation de cookies pour la gestion du site.

Pour plus d'informations voir la politique de confidentialité du site d'Apréli@

Pour toute demande, vous pouvez nous contacter sur le formulaire de contact

Détails
Catégorie : Etudes & Recherches

Source : ADEA

Ce rapport est une synthèse du dialogue en cours et vise à mieux faire connaître les initiatives en cours au niveau des pays. Il cherche également à mettre en évidence ce qui fonctionne, les lacunes et les problèmes auxquels les pays continuent d’être confrontés, et la manière de soutenir les pays dans leur évolution vers une nouvelle normalité où ils seront mieux positionnés pour faire face à toute situation future semblable à celle de la COVID-19.

Affichages : 101

Détails
Catégorie : Evénements & Publications

Source : ADEA

Tenu le mardi 17 novembre 2020 à 12 heures (GMT / Abidjan), le wébinaire de lancement était organisé par l'Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA) en collaboration avec le Centre international de l'Union africaine pour l'éducation des filles et des femmes en Afrique (UA / CIEFFA).

Affichages : 107

Détails
Catégorie : Logiciels

thumb 2189Source : Outils TICE

Simpdf est un petit service en ligne qui permet de modifier un PDF et son contenu comme s’il s’agissait d’un document Word. Il faut et il suffit de téléverser votre fichier PDF sur la page d’accueil du site de Simpdf. Vous pourrez aussitôt intervenir sur le contenu du document. Aussi facilement que s’il s’agissait d’un traitement de texte.

Affichages : 78

Détails
Catégorie : Ressources

thumb 2188Source : UNESCO

L'UNESCO vient de publier Éducation au Développement Durable : Une feuille de route qui fournit des orientations aux États membres et aux autres parties prenantes pour la mise en œuvre du nouveau cadre mondial "Éducation au développement durable : Vers la réalisation des ODD" (EDD pour 2030).

Affichages : 71

Détails
Catégorie : Evénements & Publications

thumb 2187Source : UNESCO

L’édition 2020 souhaite inviter le monde entier à réfléchir au sens de la pandémie en cours, en soulignant la nécessité plus que jamais essentielle d’avoir recours à la réflexion philosophique pour faire face aux multiples crises que nous traversons.

Affichages : 118

Détails
Catégorie : Ressources

thumb 2186Source : PortailEduc

Chenelière Éducation met à disposition un fascicule « Pédagogie à distance » qui a été conçu dans le but de faciliter l’enseignement, et ce, dans le contexte de l’enseignement en mode hybride ou à distance. En plus du présent fascicule, Chenelière Éducation a élaboré divers outils sur le sujet.

Affichages : 110

Détails
Catégorie : Evénements & Publications

thumb 2186Source : CRIFPE (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante), Montréal, Québec, Canada

Le Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante est l'occasion de faire un bilan de notre champ de recherche, la formation et la profession enseignante, et d'en explorer les enjeux actuels, tout en pensant à des voies de recherche et de développement prometteuses. Il se tiendra es 6 et 7 mai à Montréal.

Affichages : 86

Détails
Catégorie : Evénements & Publications

thumb 2184Souce : ADEA

Au milieu de la crise sanitaire actuelle de la COVID-19, un consortium comprenant l'Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA) et le Centre international de l'Union africaine pour l'éducation des filles et des femmes en Afrique (UA/CIEFFA) avec le soutien technique de l'Institut de l'UNESCO pour les Statistiques (ISU), a été mis en place afin de développer et de gérer l'Observatoire de partage de connaissances et d'innovations sur l'éducation (KIX) sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE).

L'observatoire KIX se concentrera sur la collecte, la synthèse et la mobilisation d'informations et de preuves sur les réponses au COVID-19 dans l'enseignement primaire et secondaire pour éclairer les politiques et la pratique dans 41 pays membres du GPE sur le continent africain.
Le Consortium lancera officiellement l'Observatoire KIX le mardi 17 novembre à 12h00 (GMT) via Zoom.

Affichages : 146

Détails
Catégorie : Ressources

thumb 2183Source : Etre prof

L’enseignement hybride résulte d’une « combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone ». Un vrai défi pour notre forme scolaire. Ainsi, « l’acte d’apprentissage habituellement conçu comme une activité contrôlée et cadencée par la gestion de l’espace et le temps (salle de cours, emploi du temps, rituels, etc.) devient une activité numérique partagée, collaborative, interactive, individualisée, qui s’affranchit des contraintes habituelle d’heure et de lieu » (DANE Nancy-Metz, France). Pour vous accompagner dans cette construction de stratégies pédagogiques hybrides, le site Etre prof a sélectionné 10 ressources pour articuler l'enseignement en présentiel et en distanciel.

Affichages : 112

Détails
Catégorie : Ressources pour la classe

thumb 2181Source : Outils TICE

“Prof Etc” est tout d’abord un blog regroupant des dizaines de capsules vidéo pour les élèves en Français et en Mathématiques. Il propose aussi un podcast qui offre une formidable galerie de portraits d’enseignant.e.s. On le doit à Christophe Salomé qui enseigne depuis plusieurs années dans le premier degré, en maternelle et en élémentaire.

Affichages : 140

Détails
Catégorie : Communauté d'Apprentissage Professionnel

thumb 2173Source : Acelf

Au cœur de la réussite scolaire : communauté d'apprentissage professionnelle et autres types de communautés

Résumé

Le ministère de l’Éducation de l’Ontario (2007) suggère fortement aux directions de modifier la structure de fonctionnement de leurs écoles pour que celles-ci travaillent en communauté d’apprentissage professionnelle (CAP*). Or, force est de constater que peu d’études s’attardent au soutien à apporter aux directions pour qu’elles répondent avec efficacité à cette exigence et, plus particulièrement, pour que la nouvelle structure organisationnelle favorise le développement professionnel des enseignants et la réussite chez tous les élèves. Afin de comprendre les conditions d’implantation et d’évolution d’un fonctionnement en CAP, une étude de nature qualitative a été menée dans deux écoles élémentaires francophones de l’Ontario qui ont atteint un stade avancé de fonctionnement en CAP. Les résultats de notre étude soulignent l’importance d’un « leadership partagé » entre le conseil scolaire, la direction d’école et le personnel enseignant pour instaurer et faire évoluer un fonctionnement en CAP.

Affichages : 191

Détails
Catégorie : Ressources

thumb 2166Ce document d’orientation est réalisé, au Sénégal, par la Commission nationale du Numérique éducatif présidée par l’Inspecteur général de l’Education et de la Formation, Dr Alioune Moustapha Diouf.

Suite à la pandémie de la Covid-19 et son corollaire, la fermeture des établissements scolaires et universitaires au Sénégal, l’État a pris la décision d’assurer la continuité pédagogique pour les apprenant.e.s restés à domicile par le dispositif « Apprendre à la maison ».

Ce document d’orientation explique comment utiliser le numérique pour accompagner ce dispositif.

Un grand merci au Dr Alioune Moustapha Diouf pour nous avoir fourni ce document précieux.

Document d’orientation pour la prise en charge à distance des élèves

Affichages : 223

Détails
Catégorie : Ressources

thumb 2165Source : Sénégal, Pontins Pour Toujours

Cette contribution du Comité scientifique et pédagogue (CPS) de Pontins Pour Toujours (PPT) met l’accent sur l’amélioration de l’utilisation des outils de la continuité pédagogique en contexte de Covid-19 dans le cadre de la continuité pédagogique décidée par le Ministère sénégalais de l’Éducation nationale. Elle se focalise sur la centralité de l’apprenant.e dans l’utilisation des outils technologiques notamment les vidéos pédagogiques La vidéo pédagogique représente aujourd’hui un nouveau support d’apprentissage qui fournit une aide précieuse à l’enseignant.e et à l’apprenant.e. Elle s’oppose au cours magistral et a une place de choix dans la classe inversée.

Un grand merci au Président du CSP, Dr Alioune Moustapha Diouf, Inspecteur général de l’Éducation et de la Formation du Sénégal, pour nous avoir fourni ce document précieux.

Contribution à l’amélioration de l’utilisation des outils de la continuité pédagogique au Sénégal

 

 

 

Affichages : 217

Détails
Catégorie : Salons - Rencontres

thumb 2182Source : Université virtuelle du Sénégal (UVS)

La Direction générale de la Recherche et de l’Innovation (DGRI) du Ministère de l'Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation (MESRI) et l’Université virtuelle du Sénégal (UVS) informent la communauté scientifique de la reprise de la série de panels en ligne « la parole aux experts », le vendredi 13 novembre 2020 de 15h30 à 17h00 sur la plateforme collaborative de l’UVS.

Affichages : 107

Détails
Catégorie : Ressources

thumb 2180Source : PortailEduc

eSciences est rempli de ressources pour le cours de sciences :

Plus de 1000 exercices pour s’entraîner
Des vidéos explicatives
Des supports de cours : Les manuels esciences ​et de nombreux documents
Des jeux et animations
Des fiches d’exercices
Un laboratoire @home

Affichages : 139

Détails
Catégorie : Etudes & Recherches

thumb 2178Source : Bien enseigner

La taxonomie de Bloom peut être un outil puissant pour transformer l’enseignement et l’apprentissage.De par sa conception, plutôt que de mettre l'accent sur le contenu et  l’instruction, il porte l'attention sur  les « événements cognitifs » dans l’esprit de l'apprenant.e. Et ce n’est pas un petit changement.

Affichages : 150

Détails
Catégorie : Etudes & Recherches

thumb 2177Papier de Recherche, source AFD, n° 2018-80, Septembre

Cet article situe l’avènement des collèges de proximité en Côte d’Ivoire dans le contexte historique de massification du secondaire et analyse le climat d’apprentissage selon l’approche par les capabilités d’Amartya Sen. Il propose tout d’abord une analyse historique et critique de la massification des Écoles et l’avènement des collèges de proximité en Côte d’Ivoire en lien avec l’évolution des politiques éducatives depuis les années 60 jusqu’à nos jours. Il s'attarde ensuite à reconstituer l'évolution des contextes sur l’accès à l’éducation, les inégalités et disparités, et le niveau d’acquisition du capital humain. Il présente enfin les perceptions des différents acteurs et la capacité des contextes internes et environnementaux de formation à soutenir le processus d’apprentissage et de formation dans les collèges en Côte d’Ivoire et dans d’autres pays.

Affichages : 140

Détails
Catégorie : Ressources

thumb 2179Source : Bien enseigner

L’évaluation des apprentissages à distance propose de nombreux défis pendant la période de confinement. Le corps enseignant doit prendre soin de renseigner les élèves sur leur niveau de maîtrise des apprentissages. Ce travail à distance implique une relation de confiance avec les élèves du fait de l’impossibilité de contrôler les conditions dans lesquelles le travail individuel est réalisé au domicile.

Affichages : 113

Détails
Catégorie : Nouveautés technologiques

thumb 2176Source : Outils TICE

Des services libres en ligne proposés par le collectif Chatons

Le collectif Chatons est un acteur de confiance, lancé à l’initiative de Framasoft. Chatons signifie : Collectif des Hébergeurs Alternatifs, Transparents, Ouverts, Neutres et Solidaires. Il rassemble à ce jour  plus de 70 structures qui proposent des services en ligne libres, éthiques, décentralisés et solidaires, évitant la collecte et la centralisation des données personnelles.

Affichages : 157

Détails
Catégorie : Ressources

thumb 2175Source : Conférence mondiale de l'UNESCO sur l'Éducation au développement durable (EDD) - Séminaires préparatoires

Ce séminaire en ligne aura lieu le 12 novembre 2020, à 14h, heure de Paris (GMT+1).

Affichages : 159

Détails
Catégorie : Evénements & Publications

thumb 2174Source : Bureau international d'éducation (BIE)-UNESCO

Date : Vendredi 30 Octobre 2020, 14:00-15:30 GMT+1

Le webinaire aura lieu sur la plateforme Zoom, avec une diffusion en direct sur les réseaux sociaux (Facebook et YouTube).
Une interprétation simultanée en anglais, français et espagnol sera disponible.

Affichages : 134

  1. Le leadership des enseignants au cœur de l’établissement
  2. Appel à candidatures : Prix Louis D’Hainaut de la meilleure thèse en technologie éducative édition 2021
  3. Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration pédagogique des TIC en classe
  4. Les meilleurs sites pour apprendre une langue en écoutant de la musique
  5. Une présentation pour s’initier à la Communication Non-Violente dans l’éducation
  6. Avec les « classes puzzles », favoriser la coopération entre élèves
  7. Œuvrer pour mettre un terme à la violence liée au genre en milieu scolaire
  8. Qu'est-ce que la cartographie du curriculum?
  9. UNESCO : Semaine de l'apprentissage mobile 2020
  10. Sierra Leone : le pouvoir d'un enseignement de qualité en temps de crise
  11. L'émergence du concept de leadership enseignant
  12. Formation à distance « Jeunes enseignants débutants en action (JEDA) »
  13. Assemblée générale de l’ONU : l’UNESCO présente les réponses apportées en matière d’éducation pendant la crise du COVID-19
  14. Invitation aux deux webinaires régionaux sur la célébration de la Journée internationale de l'alphabétisation 2020 en Afrique subsaharienne : Mercredi 23 et Mercredi 30 septembre 2020
  15. L’UNESCO va débattre des défis liés à l’édification de sociétés de savoir inclusives à l’époque du COVID-19
  16. User des TIC en alphabétisation
  17. Organiser sa classe et son enseignement
  18. Alphabétisation, un dossier
  19. Proposer des travaux pratiques à distance
  20. FAD à l'école
  21. Gérer une classe de FLE à distance
  22. Soutenir les chef(fe)s d’établissements pour faire de leurs écoles des communautés d'apprentissage professionnel élargies
  23. Symposium sur le partage de connaissances et d’innovations (KIX) : Réfléchir sur le progrès et regarder vers l’avenir
  24. La technologie pour et dans le système éducatif en Afrique francophone
  25. Enseigner le français à distance ?
  26. Enseignement du français : des enseignant.e.s créent et partagent !
  27. Le pouvoir transformateur de l'éducation au développement durable pour le monde au-delà de la pandémie de COVID-19
  28. Appel à manifestation d’intérêt pour le suivi, l’accompagnement et l’évaluation de projets de recherche portant sur la thématique de la transition école/collège
  29. Les qualités d'un.e bon.ne chef.fe d'établissement
  30. Lignes directrices pour l’élaboration des politiques sur les ressources éducatives libres
  • Vous êtes ici :  
  • Accueil
Prenez contact avec le webmaster