Projet d’école : établir une fiche d’objectif, établir une fiche d'action

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Écrit par : Geneviève Puiségur

Catégorie : Ressources Chefs d'établissement

Publication : 24 octobre 2021

Source : cahier Perspective sur la gouvernance d’établissement : Conduire le projet d’établissement, de la collection de cahiers Apréli@-PartaTESSA destinés aux chef.fe.s d’établissements.

Les axes d’amélioration définis à l’issue de la phase d’auto-diagnostic de l’école vont être déclinés en diverses actions (ou activités), précisant objectifs, moyens de réalisation et indicateurs en permettant l’évaluation. Il s’agit du projet propre à votre école, déployé dans l’espace d’autonomie dont il dispose, en prenant en compte ses réalités et ses besoins. Son élaboration repose sur une démarche participative inclusive, à chacune des quatre grandes étapes que sont :
1. le diagnostic,
2. la définition des axes de progrès,
3. l’élaboration du programme d’activités (ou d’actions),
4. son évaluation.

Ces axes et activités/actions s’inscrivent dans la vision éducative nationale et respectent les curricula en vigueur. L’élaboration du PE (Projet d’Ecole/d’Etablissement) s’appuiera sur un dialogue continu avec les autorités de tutelle et l’ensemble des parties prenantes ; le document final devra être clair, précis, compréhensible par tous et consensuel.

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Projet d'école : Effectuer le diagnostic de votre école

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Écrit par : Geneviève Puiségur

Catégorie : Ressources Chefs d'établissement

Publication : 24 octobre 2021

La réalisation du diagnostic de votre école constitue une étape indispensable pour permettre d’identifier ses points forts et les points à améliorer. Ce diagnostic permet de définir les axes prioritaires du projet de l’école, en cohérence avec son contexte et ses besoins propres.
La réalisation du diagnostic de l’école offre l’opportunité d’associer toutes parties prenantes, afin de s’assurer que les priorités retenues sont cohérentes avec la vision collective de l'école.

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Le chef d’établissement bienveillant

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Écrit par : Geneviève Puiségur

Catégorie : Ressources Chefs d'établissement

Publication : 25 octobre 2021

De Sarra Dridi, Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), mention Pratiques et ingénierie de la formation, soutenu le 11 septembre 2019, Créteil, France.

Extrait :

Des chercheurs, des recteurs s’intéressent aux organisations apprenantes (Taddei 2017, 2018) qui privilégient de nouvelles pratiques organisationnelles : partage du leadership, régulation, horizontalité, et de nouvelles postures et pratiques professionnelles : collectifs de travail, communautés d’apprentissage professionnel. Les enquêtes internationales poussent au changement dans le fonctionnement global du système mais également au niveau local, au renforcement du pouvoir d’agir des acteurs, aux initiatives locales (OCDE, 2008).

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MOOC TEAM : Travailler ensemble à la mutualisation de nos pratiques d’enseignement et de formation

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Écrit par : Geneviève Puiségur

Catégorie : Formations

Publication : 25 octobre 2021

TEAM (Travailler ensemble à la mutualisation de nos pratiques d’enseignement et de formation) est un nouveau MOOC (Massive Online Open Course) en accès libre sur FUN (France Université Numérique).

Le MOOC TEAM s’adresse aux professionnel.le.s de l’enseignement et de la formation qui souhaitent découvrir ou approfondir des thématiques telles que :

• Enseigner ou former en équipe,
• Coopérer et collaborer,
• Analyser sa pratique et adopter une posture réflexive,
• Apprendre mutuellement avec ses pairs (la pairagogie).

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5ème édition du Salon International du livre de jeunesse de Conakry (SLJC)

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Écrit par : Geneviève Puiségur

Catégorie : Salons - Rencontres

Publication : 24 octobre 2021

Source : Editions GANNDAL

La salon se tiendra du 3 au 6 novembre 2021 à Conakry (Guinée). Parrainé par le Gouvernorat de la ville de Conakry, il sera l'occasion de réunir des éditeurs de Côte d’Ivoire, Bénin, Burkina Faso, Mali, Niger, Sénégal, France et Canada.

Il aura notamment pour objectifs de :

• Présenter les productions nationales de livres jeunesse et en montrer la valeur éducative
• Créer des opportunités de mise en contact des jeunes lecteurs avec des livres variés et adaptés provenant de divers horizons pour soutenir le goût et les habitudes de lecture ;
• Favoriser l’implication d’écrivains et d’éditeurs africains francophones dans le développement de projets éditoriaux structurants (coéditions, co-productions et co-diffusions).

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Participation des parents, de la famille et de la communauté dans l’éducation inclusive

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Écrit par : Geneviève Puiségur

Catégorie : Ressources pour les écoles

Publication : 12 octobre 2021

Livret UNICEF

L’objectif de ce livret est d’aider le personnel de l’UNICEF et ses partenaires à comprendre l’importance d’impliquer et de faire participer les parents, les familles et les communautés dans la mise en œuvre de l’éducation inclusive, en mettant l’accent sur les enfants en situation de handicap, et voir comment cela s’intègre à la mission de l’UNICEF.

Dans ce livret, vous allez vous familiariser avec les points suivants :

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Publication des actes du séminaire en ligne "Se professionnaliser en collaborant"

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Écrit par : Geneviève Puiségur

Catégorie : Publications

Publication : 7 octobre 2021

Du 23 au 26 février 2021 s’est déroulé le 3ème séminaire international du programme APPRENDRE. Les participants issus en majorité des ministères chargés de l’éducation primaire et secondaire de 26 pays, essentiellement d’Afrique subsaharienne, ont été réunis en ligne autour du thème : « se professionnaliser en collaborant ». La thématique de la collaboration entre enseignants a permis de valoriser les expériences de certains pays, d’initier un échange et de dessiner des pistes de méthodologie pour améliorer le travail collaboratif entre enseignants. Les actes du séminaire, préparés par Cyrielle Le Her, sous la direction de Jean Adotévi sont désormais disponibles. Vous pouvez les télécharger sur le site du programme.

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Conceptualiser l’éducation inclusive et la contextualiser au sein de la mission de l’UNICEF

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Écrit par : Geneviève Puiségur

Catégorie : Publications

Publication : 4 octobre 2021

Livret technique

Dans ce livret, vous allez vous familiariser avec :

• l’importance de l’éducation inclusive ;
• ce qu’est l’éducation inclusive et ce qu’elle n’est pas ;
• comment l’éducation inclusive est liée à la mission de l’UNICEF, ainsi qu’aux agendas des organisations pour le handicap et pour l’éducation ;
• l’implication récente de l’UNICEF dans la promotion de l’éducation inclusive aux niveaux mondial et régional.

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La problématique de l’entrée et du maintien dans la profession enseignante dans l'éducation de base

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Écrit par : Geneviève Puiségur

Catégorie : Salons - Rencontres

Publication : 1 octobre 2021

Source : OIF (Organisation Internationale de la Francophonie)

A l’occasion de la célébration de la Journée mondiale des enseignants,  le pôle KIX Afrique 21 organise une table ronde autour du thème « La problématique de l’entrée et du maintien dans la profession enseignante dans l'éducation de base ».

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Curriculum et conception pédagogique pour le développement durable.

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Écrit par : Geneviève Puiségur

Catégorie : Salons - Rencontres

Publication : 29 septembre 2021

Source : BIE-UNESCO

Vous êtes cordialement invité.e.s aux Forums de l’UNESCO-BIE lors de Conférence Internationale de l'Asie-Pacifique sur le curriculum et la conception pédagogique pour le développement durable.

L’UNESCO-BIE tiendra deux forums sur le rôle du curriculum dans la transformation de l’éducation à l’ère post-pandémique. Le Forum I donnera la parole aux universités partenaires de l’UNESCO-BIE et le second accueillera les associations régionales de curriculum d'Afrique, d'Asie, et d'Amérique Latine. Ces forums virtuels auront lieu le jeudi 30 septembre 2021, de 14h00 à 16h00 CET (Heure de Paris UTC+2) et le vendredi 1 octobre 2021, de 14h00 à 16h00 CET (heure de Paris, UTC +2).

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