Le leadership des enseignants au cœur de l’établissement

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Catégorie : Etudes & Recherches

Publication : 13 Octobre 2020

Un dossier de l'ifé (Institut Français de l'Education), par Catherine Reverdy et Rémi Thibert, Chargés d’étude et de recherche au service Veille et Analyses de l’Institut français de l’Éducation.

Présentation :

Ce dossier de veille se propose d’aborder le leadership des enseignants, dans et au-delà de l’établissement scolaire.
Les travaux de recherche sur le leadership dans l’éducation, majoritairement anglo-saxons, se focalisent de plus en plus sur la nécessité d’une dimension collective du leadership dans des établissements scolaires ayant davantage d’autonomie (courant du leadership distribué ou partagé dans lequel nous situerons notre dossier) et montrent que l’engagement de chacun des acteurs éducatifs au niveau de l’établissement peut avoir des répercussions sur la réussite des élèves, voire sur l’amélioration globale du système.

Mis à jour : 20 Octobre 2020

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Appel à candidatures : Prix Louis D’Hainaut de la meilleure thèse en technologie éducative édition 2021

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Catégorie : Informations

Publication : 28 Octobre 2020

Source : AUF

L’université de Mons (Belgique) et l’AUF, à travers son Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance (IFIC), s’associent pour décerner le Prix Louis D’Hainaut de la meilleure thèse de doctorat en technologie éducative. Ce prix est annuel et sera délivré pour la huitième fois en 2021. Il est réservé à un docteur ressortissant d’un pays du Sud (hors Europe de l’Ouest – sauf Bulgarie et Roumanie – et Amérique du Nord) la thèse a été soutenue il y a trois ans au plus.

Mis à jour : 28 Octobre 2020

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Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration pédagogique des TIC en classe

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Catégorie : Etudes & Recherches

Publication : 28 Octobre 2020

Source : Ecole branchée

Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe. En voici un résumé.

Le modèle SAMR offre une méthode permettant de mieux saisir comment la technologie peut avoir un réel impact sur l’enseignement et l’apprentissage. Ainsi, il aide l’enseignant à comprendre qu’intégrer les TIC ne signifie pas d’utiliser la technologie à tout prix, mais d’engager l’élève dans son apprentissage. La technologie devient donc un outil pour atteindre ce but.

Mis à jour : 28 Octobre 2020

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Les meilleurs sites pour apprendre une langue en écoutant de la musique

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Catégorie : Ressources pour la classe

Publication : 28 Octobre 2020

Source : Outils TICE

La musique reste un formidable outil pour apprendre ou progresser en langues. Apprendre une langue en écoutant de la musique ? On est très loin du gadget. L’efficacité de la musique pour mémoriser une langue et enrichir son vocabulaire a été prouvée.

Mis à jour : 28 Octobre 2020

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Une présentation pour s’initier à la Communication Non-Violente dans l’éducation

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Catégorie : Ressources

Publication : 28 Octobre 2020

Source : Papapositive

L’association Déclic CNV et éducation propose un document gratuit pour s’initier à la CNV et ainsi s’entraîner à utiliser la Communication Non Violente (ou Communication Consciente) dans notre quotidien d’adulte et de parent.

Mis à jour : 28 Octobre 2020

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Avec les « classes puzzles », favoriser la coopération entre élèves

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Catégorie : Ressources pour la classe

Publication : 14 Octobre 2020

Source : The conversation

S’ils considèrent généralement la coopération comme utile, notamment pour promouvoir l’empathie, l’esprit critique ou encore la motivation des élèves, enseignants et enseignantes ne vivent pas toujours positivement la mise en place de ces expériences. La psychologie sociale a depuis longtemps identifié les difficultés liées au travail en groupe, comme les phénomènes de paresse sociale, de pensée de groupe, ou encore de conformisme.

Mis à jour : 20 Octobre 2020

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Œuvrer pour mettre un terme à la violence liée au genre en milieu scolaire

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Catégorie : Etudes & Recherches

Publication : 14 Octobre 2020

Écrits de représentantes et représentants de syndicats de l’enseignement en Afrique de l’est, Afrique de l’ouest et Afrique australe

Source : Genre en action

Introduction

La violence liée au genre en milieu scolaire (VGMS) est un type de violence qui porte atteinte à l’intégrité physique, aux droits humains et à l’égalité entre tous les acteurs de la vie de l’école, mais avant tout à ceux de l’enfant scolarisé. L’initiative de l’Internationale de l’Éducation (IE) Les syndicats de l’éducation agissent pour éradiquer la violence liée au genre en milieu scolaire s’inscrit dans un parcours de plus de 30 ans de plaidoyer international pour promouvoir l’égalité entre les genres dans l’éducation et dans les syndicats.

Mis à jour : 20 Octobre 2020

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Qu'est-ce que la cartographie du curriculum?

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Catégorie : Ressources pour les écoles

Publication : 13 Octobre 2020

Source : Netinbag

La cartographie des programmes permet aux éducateurs d’évaluer l’efficacité de l’enseignement en classe. Son principe de base est que l'apprentissage des élèves peut être amélioré en documentant et en évaluant ce qui est planifié et ce qui est enseigné en classe. En d’autres termes, une carte du curriculum est un moyen de responsabiliser les écoles en ce qui concerne les «normes» d’enseignement ou ce que les élèves sont censés apprendre.

Mis à jour : 20 Octobre 2020

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UNESCO : Semaine de l'apprentissage mobile 2020

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Catégorie : Evénements & Publications

Publication : 12 Octobre 2020

Source : UNESCO

L'édition en ligne de la Semaine de l'apprentissage mobile 2020 a lieu du 12 au 14 octobre 2020. À cette occasion, la MLW (Mobile Learning Week) est consacrée au thème « Au-delà de la perturbation de l'éducation : Les futurs de l’apprentissage grâce à la technologie ». La MLW 2020 a pour toile de fond la perturbation de l'éducation et la réponse à la pandémie de COVID-19 et met en lumière les perspectives d'un avenir de l'apprentissage basé sur la technologie.

Mis à jour : 20 Octobre 2020

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Sierra Leone : le pouvoir d'un enseignement de qualité en temps de crise

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Catégorie : Informations

Publication : 13 Octobre 2020

Source : PME (Partenariat Mondial pour l'Education)

Points clés

• Pendant la crise Ebola, les meilleurs enseignants ont présenté des programmes éducatifs à la radio, avec plus de 80 000 postes de radio portables distribués dans tout le pays, ce qui a permis à des milliers d'enfants de poursuivre leur apprentissage malgré la fermeture des écoles.
• Le GPE a été le principal bailleur de fonds pour établir et rendre opérationnelle la Commission pour la fonction d’enseignant de Sierra Leone, qui a mis en place des normes, une formation innovante et des objectifs ambitieux en matière de performance pédagogique et institutionnelle.
• Lors du COVID-19, la Commission s'est inspirée de l'expérience de la crise d'Ebola en lançant un programme radiophonique éducatif dans la semaine suivant la fermeture des écoles.

Cette approche visait à renforcer la philosophie selon laquelle une éducation de qualité commence par l'excellence de l'enseignement.

Mis à jour : 20 Octobre 2020

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