Source : Etre prof
L’enseignement hybride résulte d’une « combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone ». Un vrai défi pour notre forme scolaire. Ainsi, « l’acte d’apprentissage habituellement conçu comme une activité contrôlée et cadencée par la gestion de l’espace et le temps (salle de cours, emploi du temps, rituels, etc.) devient une activité numérique partagée, collaborative, interactive, individualisée, qui s’affranchit des contraintes habituelle d’heure et de lieu » (DANE Nancy-Metz, France). Pour vous accompagner dans cette construction de stratégies pédagogiques hybrides, le site Etre prof a sélectionné 10 ressources pour articuler l'enseignement en présentiel et en distanciel.
Voir aussi : Enseigner (aussi) à distance : hybrider ses pratiques, guide pratique et fiches outils
et la vidéo Comment gérer sa concentration dans un contexte d’enseignement à distance? (You Tube, 6'28")
