Source : MeridiE, Blog de Pierre Varly
Dans cette série d’articles, Pierre-Yves Vicens traite des manuels scolaires en Afrique francophone.
Produire des manuels pour des pays en voie de développement est un facteur d’amélioration des apprentissages. Cependant, cette simplicité de formulation cache des défis économiques, de production, d’utilisation ainsi que de la fourniture des documents didactiques complémentaires (dictionnaires, libres de contes, de théâtre, des BD…). Il faut y ajouter des problèmes de formation continue de tous les maîtres du niveau pour lequel les manuels et les guides ont été élaborés.
Le premier article concerne le système économique dans lequel se situe la production des manuels et des guides pédagogiques.
Le deuxième, le système d’utilisation, le troisième, le système de production et le dernier, le système des objets scolaires de même nature ou complémentaires.
