11 principes pour une rétroaction efficace
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- Catégorie : Ressources pour la classe
Source : Moodle francophone de l'Alberta (Canada)
Document basé sur l'ouvrage La rétroaction efficace: des stratégies pour soutenir les élèves dans leur apprentissage, de Susan M. Brookhart, adapté par Léo-James Lévesque, éditions Chenelière Education.
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Salon international 2020 du livre de jeunesse de Conakry
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- Catégorie : Salons - Rencontres
La 4ème édition du Salon International du livre de jeunesse de Conakry s'est tenue du 18 au 21 novembre 2020. A cette occasion, nous sommes allés à la rencontre de l'organisateur de l'évènement, monsieur Aliou Sow, délégué général du Salon.
Vous avez récemment organisé, en tant que directeur des Editions Ganndal, la 4ème édition du salon international du livre de jeunesse de Conakry, dans un contexte très particulier, dû à la pandémie à COVID 19. De quelle manière cette pandémie a-t-elle affecté le déroulement initialement prévu ?
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Repenser l’action éducative post-crise devant l’incertitude du numérique et du virus
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- Catégorie : Point de vue
Source : MeridiE
Par Jacques Taty
Extrait : "L’école d’« après » devrait pouvoir articuler de façon heureuse « présentiel » et enseignement à distance : travail en classe, et travail en dehors de la classe, à la maison, ou ailleurs encore. Car on peut être totalement inactif en classe, malgré la présence physique d’un enseignant. Et très actif loin de tout professeur. L’essentiel est de créer les conditions rendant « l’apprenant » actif, qu’il soit à proximité immédiate, ou à distance, de ceux qui ont pour tâche d’enseigner. L’école d’après sera active, ou ne sera pas."
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Résultats de l’évaluation des acquis scolaires EGRA 2019 dans les écoles camerounaises
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- Catégorie : Etudes & Recherches
Source : MeridiE
Par Michel ABASSA, consultant en éducation/développement personnel :
Depuis 2016, le Cameroun s’est doté d’une Unité des Acquis Scolaires (UAS), avec pour but d’améliorer la qualité de l’éducation au primaire et au secondaire. (...) Plus souvent connue sous le nom d’Early Grade Reading Assesment (EGRA), cette évaluation a pour caractéristiques d’évaluer les compétences de base des élèves en lecture dans les premières annéesau primaire.
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Soutenir la production et la diffusion de ressources éducatives en Afrique subsaharienne francophone : accord UNESCO-AUF
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- Catégorie : Evénements & Publications
Source : AUF (Agence Universitaire de la Francophonie)
Dans le cadre d’une mission de trois jours, le Recteur de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), Slim Khalbous, a rencontré le Directeur du Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest (Sahel), M. Dimitri Sanga. Une convention AUF-UNESCO a été signée pour la production de ressources pédagogiques à destination des élèves et des enseignantes et enseignants.
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Inclure le coaching des enseignants dans les programmes d’éducation à travers le monde
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- Catégorie : Ressources
Source : Partenariat Mondial pour l'Education (PME)
De plus en plus de programmes de coaching pour enseignants sont intégrés aux programmes d'éducation financés par les donateurs. Mais au fait, qu’est-ce que le coaching des enseignants, pourquoi est-ce important et quels en sont les différents types ?
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Sierra Leone : un dictionnaire entre vos mains grâce à une application mobile
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- Catégorie : Nouveautés technologiques
Source : Partenariat Mondial pour l'Education (PME)
Le gouvernement de la Sierra Leone a conçu une application mobile qui met un dictionnaire à la disposition de chaque Sierra-léonais. La solution vise à améliorer les niveaux d'alphabétisation des apprenants et des citoyens à travers le pays, sans que cela ne soit coûteux pour les utilisateurs.
Une contribution de Monsieur David Moinina Sengeh, Ministre de l'enseignement primaire et secondaire de Sierra Leone.
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23 fiches du Doctorat à la Loupe
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- Catégorie : Publications
Objectifs et positionnement
Le Guide du Doctorat a pour objectif de constituer la meilleure ressource de référence présentant à tous les acteurs du doctorat les conditions, procédures, pratiques et conseils pour l'organisation du système doctoral, la conduite d'un projet doctoral et la poursuite de carrière des docteurs.
Ce guide est un référentiel des pratiques à promouvoir, mettant parfois en garde les acteurs contre celles à éviter. Il s'inscrit dans une démarche globale d'amélioration continue des pratiques, dans le cadre législatif et réglementaire en vigueur.
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États généraux du livre en langue française
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- Catégorie : Evénements & Publications
L'événement se tiendra à Tunis, en marge du Sommet des chefs d’États de la Francophonie. Compte tenu de la crise sanitaire mondiale, la date initialement prévue, les 24 et 25 septembre 2020, est reportée. Une nouvelle date sera communiquée prochainement.
Initiés par le ministère de la Culture français et mis en œuvre par l’Institut français dans le cadre du Plan pour la langue française et le plurilinguisme, les États généraux réuniront pendant deux jours les acteurs du livre du monde entier autour des problématiques du livre en langue française : auteurs, éditeurs, diffuseurs, distributeurs, libraires, acteurs du numérique, bibliothèques, associations ou syndicats professionnels, organismes ou associations soutenant le livre, institutionnels et professionnels, publics et privés.
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Appel à contributions : Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité
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- Catégorie : Appels à papiers
Source : OpenEdition Journal
Thème de l’appel à contributions
Face à la situation extraordinaire que nous vivons actuellement, poussant les institutions éducatives à revoir leurs modalités de fonctionnement et certaines de leurs modalités pédagogiques chacun-e, étudiant-e-s, enseignant-e-s, chercheur-e-s, subit ou construit – c’est selon- des transformations – plus ou moins importantes - de ses pratiques d’apprentissage, d’enseignement et de travail. Chacun-e utilise les termes hybride, distance, présence, comodal accolé à des pratiques diverses et en tire des leçons pour l’avenir.
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L’enseignement supérieur en Angola face aux inégalités : influences françaises dans les trajectoires politiques
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- Catégorie : Etudes & Recherches
par Isabelle de Geuser* et Benoît Josset
OpenEdition Journals
Résumé
L’Angola est un pays sortant d’un contexte historique douloureux marqué par la guerre, au sortir de laquelle son système d’enseignement supérieur était quasiment inexistant. Depuis 2002, date de signature des Accords de Paix, ce système est en mutation et en structuration. En 2009, l’apparition d’une politique de l’enseignement supérieur est devenue un leitmotiv face à une volonté de réduction des inégalités socio-économiques. Extension (décentralisation), internationalisation (mobilité estudiantine) et privatisation (développement de l’enseignement supérieur privé) caractérisent les mesures prises par le gouvernement ces dix dernières années. A travers une étude exploratoire, nous peignons les trajectoires politiques angolaises dans le domaine de l’enseignement supérieur en perspective des influences de la diplomatie française.
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- Paraphrazit. Un outil en ligne pour réécrire un texte ou le reformuler facilement
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