Il faut tout un monde pour éduquer le citoyen du village planétaire
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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Source : IFADEM
Face à la pandémie du COVID-19 le Gouvernement ivoirien a dû fermer tous les établissements scolaires du pays, interrompant ainsi la deuxième vague de formation en cours pour 5000 instituteurs et 5000 directeurs d’école primaire. En réponse à ces mesures d’interruption et pour répondre aux besoins de continuité pédagogique portés par le MENETFP, une réflexion a été engagée avec l’ensemble des acteurs afin d’adapter le suivi des enseignants par les tuteurs en renforçant le suivi à distance s’appuyant sur le numérique.
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- Ecrit par Pierre Puiségur
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3 juin 2020
L'Association pour la Promotion des Ressources éducatives libres africaines a pour principal objectif le soutien au développement de REL (Ressources éducatives libres) africaines endogènes de qualité.- Collection PARLICE (Parcours en Ligne pour Chefs.fe.s d'Etablissement)
- PARLICE : Soutenir les enseignant.e.s pour améliorer les résultats d'apprentissage
- « L’école d’après »… avec la pédagogie d’avant ?
- De la difficulté d'apprendre seul : pourquoi la classe manque-t-elle tant aux élèves ?
- PARLICE Piloter l’usage des TIC dans votre établissement
- PARLICE Accompagner les enseignants, coaching et mentorat
- PARLICE : Conduire l'apprentissage et le développement professionnel continu des enseignant.e.s
- PARLICE Conduire le projet d’établissement
- Cours en ligne TESSA, c'est le moment !
- 20 ministres de l'Éducation se réunissent pour échanger sur leurs stratégies de riposte au coronavirus (COVID-19)
- Cours en ligne Enseigner à distance en temps de confinement
- L'IFADEM Tchad publie deux livrets pour directeurs d'école
- Ecole à distance : 76 ressources pédagogiques proposées par la Fondation La main à la pâte
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- Eduform Afrique magazine, numéro de mai 2020
- 7 indicateurs de l’évolution d’une école
- Réponse au Covid-19 : IFADEM-PAPDES-Côte d'Ivoire opte pour un tutorat entièrement en ligne
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- Chef.fe.s d'établissement et Communauté d'Apprentissage Professionnelle (CAP) : un site incontournable.
- 3 recommandations pour soutenir les chef.fe.s d’établissement pendant la pandémie du coronavirus
- Le rapport complet de l'ADEA sur la fourniture de services pour l'éducation à domicile dans 12 États membres africains au milieu de la pandémie de COVID-19 est maintenant disponible!
- Enseigner à distance, cela s’apprend
- Personnes-ressources au sein de l'établissement : mise en ligne des ressources
- Les 7 péchés capitaux des programmes de développement professionnel des enseignants
- Bamako, une manière originale d’utiliser une ressource numérique vidéo
- Introduction à la correction et la rétroaction numérique
- Ressources éducatives libres africaines : ensemble, passer à la vitesse supérieure !
- Continuité pédagogique : une nouvelle plate-forme de ressources pour enseignants et parents
- Enseigner à distance, ça ne s'improvise pas !
- Confinement : comment motiver ses élèves ?
- L'Ecole ouverte : Fais ton parcours!
- Fournir une éducation à domicile dans les États membres africains de l’ADEA lors de la pandémie de COVID-19 : Bref rapport de situation
- Des cahiers de vacances numériques gratuits pour réviser
- Des logiciels libres et gratuits pour rester en contact pendant le confinement
- 4 enseignements tirés des évaluations de la réponse du secteur de l'éducation à la crise d’Ebola
- Apprentissage d'urgence en ligne : comment les enseignants abordent-ils l’enseignement via internet ?
- Eduform Afrique magazine, numéro d'avril 2020
- Le numérique comme amplificateur de l’innovation pédagogique
- Tous les manuels scolaires disponibles gratuitement en ligne pendant la fermeture des écoles
- LUMNI, l'offre éducative gratuite de l'audiovisuel public français
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3 juin 2020
L'Association pour la Promotion des Ressources éducatives libres africaines a pour principal objectif le soutien au développement de REL (Ressources éducatives libres) africaines endogènes de qualité.- Collection PARLICE (Parcours en Ligne pour Chefs.fe.s d'Etablissement)
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Evénements
3 juin 2020
L'Association pour la Promotion des Ressources éducatives libres africaines a pour principal objectif le soutien au développement de REL (Ressources éducatives libres) africaines endogènes de qualité.- De la difficulté d'apprendre seul : pourquoi la classe manque-t-elle tant aux élèves ?
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- TV5 Monde en Angola: interview d'une proviseure du réseau Eiffel
- Journée mondiale des enseignant.e.s à l'UNESCO
- UNESCO, séminaire Fonds chinois en dépôts
- Vers la réussite pour tous : résoudre la crise de l’apprentissage dans les pays francophones en luttant efficacement contre l’échec et le décrochage scolaires, Rapport CONFEMEN
- Littératie numérique et compétences associées
- Rapport-bilan FuturEduc : imaginer l'école pour tous à l'ère numérique
- Neuro-éducation, des clefs pour mieux apprendre
- Journée internationale des femmes et des filles en science : signez le manifeste !
- UNESCO : semaine de l'apprentissage nomade 2017
- Forum : La motivation des enseignants, que savons-nous et de quoi avons-nous besoin pour réaliser l’agenda pour l’éducation 2030?
- UNESCO : Journée mondiale des enseignants 2016
- Le FAWE et l’ADEA récompensent les histoires de changements les plus significatifs permettant de promouvoir la participation des filles dans l’enseignement secondaire en Afrique
- Appel à contributions pour la Triennale 2017 de l'ADEA
- Côte d'Ivoire, classes passerelles
- Côte d'Ivoire, ma nouvelle école
- 2ème Forum ministériel africain sur l’intégration des TIC dans l'éducation et la formation
- Côte d’Ivoire - M-learning : innover dans les pratiques pédagogiques utilisant les TICE
- Quand les MOOCs sortent de leur berceau
- Quelle formation pour quels formateurs au Niger ?
- Cours d'Alain Mabanckou au Collège de France
- Le numérique : pratiques d’écritures nouvelles et plurielles
- Leçon inaugurale d'Alain Mabanckou au Collège de France
- Abidjan, 2e Forum ministériel africain sur l’intégration des TIC
- Programme préliminaire du 4e Sommet de l’iPad et du numérique en éducation
- UNESCO, semaine de l'apprentissage mobile, forum politique
- Côte d'Ivoire : Ma nouvelle école, émission 7
- Lignes directrices pour les ressources éducatives libres dans l'enseignement supérieur
- CONFEMEN, 57e session ministérielle : Quelles solutions à l’échec et au décrochage scolaires?
- UNESCO, ouverture des inscriptions à la semaine de l'apprentissage mobile
- UNESCO, Symposium International sur les Politiques de l'éducation pour 2030
- Webinaire Éducation et francophonie : Le stress à l'école
- UNESCO, Cérémonie de Remise du Prix UNESCO-Roi Hamad bin Isa Al-Khalifa pour l'utilisation des TICE
- La Confemen à l’heure des défis de la qualité des systèmes éducatifs
- Côte d'Ivoire, la nouvelle école, Les Coges-Les classes passerelles-Le scrabble à l'ecole
- UNESCO, Journée Technologies et éducation en Afrique
- Réunion 2016 de Planification et d’Orientation de l'ADEA à Abidjan
- Un personnel enseignant fort pour des sociétés durables
- La Francophonie au Forum mondial sur l’Éducation
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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Le consensus s'est établi pour le rôle-clé que joue le port du masque pour contrarier la propagation du virus COVID 19*. Ceux-ci ne sont toutefois pas disponibles ou accessibles financièrement. C'est pourquoi de nombreux internautes, notamment issus du milieu médical, partagent leur savoir-faire en mettant en ligne des tutoriels pour fabriquer soi-même ses masques.
Lire la suite : COVID 19 : l'importance de porter un masque, tutoriels de fabrication
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- Ecrit par Pierre Puiségur
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Le respect de votre vie privée est de la plus haute importance pour APRELI@, qui est responsable de ce site.
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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Source : abidjan.net
Atelier de formation pédagogique vidéo MOOC du 22 au 27 mai 2017
Lire la suite : Côte d'Ivoire : l'AUF forme les enseignants à la réalisation de vidéos pédagogiques
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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Source : Globalpartnershipobalpartnership
Des labos mobiles d’apprentissage donnent aux enfants accès à de véritables mines de matériel pédagogique pour renforcer l’apprentissage fait en classe, même dans des lieux non connectés. L'article
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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Source : USAID (United States Agency for International Dévelopment)
Au Mali, les programmes de l’USAID améliorent la qualité de l’instruction au niveau des premier et second cycles de l’enseignement fondamental et assurent la promotion de l’emploi des jeunes déscolarisés/non scolarisés. La promotion des filles et des femmes y représente un axe transversal prioritaire ; le bureau éducation de l'USAID Mali a ainsi entrepris la production de REL sur cette question primordiale.
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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La cérémonie de remise des clefs du studio d’enregistrement des MOOCs (en français CLOMs : Cours en ligne ouverts et massifs) s’est déroulée dans la matinée du mercredi 06 décembre 2016, à la salle d’ingénierie pédagogique de l’Université Félix Houphouet Boigny (UFHB).
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