Il faut tout un monde pour éduquer le citoyen du village planétaire
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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Source : PME (Partenariat Mondial pour l'Education)
Points clés
- Pendant la crise Ebola, les meilleurs enseignants ont présenté des programmes éducatifs à la radio, avec plus de 80 000 postes de radio portables distribués dans tout le pays, ce qui a permis à des milliers d'enfants de poursuivre leur apprentissage malgré la fermeture des écoles.
- Le GPE a été le principal bailleur de fonds pour établir et rendre opérationnelle la Commission pour la fonction d’enseignant de Sierra Leone, qui a mis en place des normes, une formation innovante et des objectifs ambitieux en matière de performance pédagogique et institutionnelle.
- Lors du COVID-19, la Commission s'est inspirée de l'expérience de la crise d'Ebola en lançant un programme radiophonique éducatif dans la semaine suivant la fermeture des écoles.
Cette approche visait à renforcer la philosophie selon laquelle une éducation de qualité commence par l'excellence de l'enseignement.
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Lire la suite : Sierra Leone : le pouvoir d'un enseignement de qualité en temps de crise
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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Source : Cursus
Dossier de la semaine, par Denys Lamontagne
"L'alphabétisation est à la base de l'éducation, on est tous d'accord. Jusqu'ici c'est par l'écrit qu'on a organisé et transmis la connaissance. Même les vidéos sont indexés par l'écrit ! Mais .... À quel point l'intelligence artificielle est en train de changer l'importance de l'écrit ? On peut maintenant questionner par la parole, sans avoir à écrire. On peut identifier par l'image, sans avoir à écrire. On peut écouter et regarder sans avoir à lire. On peut se faire lire un texte sans avoir à poser ses yeux dessus; on peut même en dicter un sans avoir à écrire !
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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Eduform Afrique Magazine, le premier magazine africain spécialisé en éducation, est actuellement diffusé en version numérique.
Vous trouverez ci-dessous les liens d'accès à la version pdf des numéros 45 et 46.
Eduform Afrique Magazine n° 45
Eduform Afrique Magazine n° 46
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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Source : IFADEM
Face à la pandémie du COVID-19 le Gouvernement ivoirien a dû fermer tous les établissements scolaires du pays, interrompant ainsi la deuxième vague de formation en cours pour 5000 instituteurs et 5000 directeurs d’école primaire. En réponse à ces mesures d’interruption et pour répondre aux besoins de continuité pédagogique portés par le MENETFP, une réflexion a été engagée avec l’ensemble des acteurs afin d’adapter le suivi des enseignants par les tuteurs en renforçant le suivi à distance s’appuyant sur le numérique.
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- Ecrit par Pierre Puiségur
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19 octobre 2020
L'Association pour la Promotion des Ressources éducatives libres africaines a pour principal objectif le soutien au développement de REL (Ressources éducatives libres) africaines endogènes de qualité.- COVID-19 : Document d’orientation pour la prise en charge à distance des élèves de l’élémentaire, du moyen et du secondaire général et technique au Sénégal
- Contribution à l’amélioration de l’utilisation des outils de la continuité pédagogique au Sénégal
- Le leadership des enseignants au cœur de l’établissement
- Avec les « classes puzzles », favoriser la coopération entre élèves
- Œuvrer pour mettre un terme à la violence liée au genre en milieu scolaire
- Qu'est-ce que la cartographie du curriculum?
- UNESCO : Semaine de l'apprentissage mobile 2020
- Sierra Leone : le pouvoir d'un enseignement de qualité en temps de crise
- L'émergence du concept de leadership enseignant
- Formation à distance « Jeunes enseignants débutants en action (JEDA) »
- Assemblée générale de l’ONU : l’UNESCO présente les réponses apportées en matière d’éducation pendant la crise du COVID-19
- Invitation aux deux webinaires régionaux sur la célébration de la Journée internationale de l'alphabétisation 2020 en Afrique subsaharienne : Mercredi 23 et Mercredi 30 septembre 2020
- L’UNESCO va débattre des défis liés à l’édification de sociétés de savoir inclusives à l’époque du COVID-19
- User des TIC en alphabétisation
- Organiser sa classe et son enseignement
- Alphabétisation, un dossier
- Proposer des travaux pratiques à distance
- FAD à l'école
- Gérer une classe de FLE à distance
- Soutenir les chef(fe)s d’établissements pour faire de leurs écoles des communautés d'apprentissage professionnel élargies
- Symposium sur le partage de connaissances et d’innovations (KIX) : Réfléchir sur le progrès et regarder vers l’avenir
- La technologie pour et dans le système éducatif en Afrique francophone
- Enseigner le français à distance ?
- Enseignement du français : des enseignant.e.s créent et partagent !
- Le pouvoir transformateur de l'éducation au développement durable pour le monde au-delà de la pandémie de COVID-19
- Appel à manifestation d’intérêt pour le suivi, l’accompagnement et l’évaluation de projets de recherche portant sur la thématique de la transition école/collège
- Les qualités d'un.e bon.ne chef.fe d'établissement
- Lignes directrices pour l’élaboration des politiques sur les ressources éducatives libres
- Comment améliorer rapidement les résultats d'apprentissage au niveau des systèmes éducatifs ?
- Lancement du site Web du Programme Partage de connaissances et d’innovations (KIX)
- Appel à propositions en Afrique de l’Ouest, en Afrique centrale, et dans l’océan Indien : Générer et mobiliser des connaissances innovantes pour relever les défis régionaux en matière d’éducation
- Plus de maîtres que de classes au Togo... et chez vous ?
- Repartir du bon pied !
- Cérémonie de lancement de la Bibliothèque En Ligne UNESCO-GANNDAL-APRELIA, contribution d'Apréli@
- Version 2020 de la collection de cahiers Apréli@-PartaTESSA pour les chef.fe.s d’établissements
- Les ministres appellent au changement lors du Forum virtuel ADEA-BAD sur l'impact de la COVID-19 sur l'éducation en Afrique
- L'EDD pour 2030: Quelles sont les prochaines étapes pour l'Education au développement durable?
- L'enseignement secondaire en Afrique : perspectives de la jeunesse africaine
- Libérer le potentiel des enseignants dans la riposte au COVID dans les pays à faible revenu
- Un professeur de physique, Jean-Michel Courty, a lancé sa propre chaîne YouTube. Il y invite les internautes à reproduire des expériences scientifiques depuis chez eux
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- Ecrit par Pierre Puiségur
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Ressources
19 octobre 2020
L'Association pour la Promotion des Ressources éducatives libres africaines a pour principal objectif le soutien au développement de REL (Ressources éducatives libres) africaines endogènes de qualité.- Avec les « classes puzzles », favoriser la coopération entre élèves
- COVID-19 : Document d’orientation pour la prise en charge à distance des élèves de l’élémentaire, du moyen et du secondaire général et technique au Sénégal
- Contribution à l’amélioration de l’utilisation des outils de la continuité pédagogique au Sénégal
- Qu'est-ce que la cartographie du curriculum?
- Formation à distance « Jeunes enseignants débutants en action (JEDA) »
- User des TIC en alphabétisation
- Organiser sa classe et son enseignement
- Proposer des travaux pratiques à distance
- FAD à l'école
- Gérer une classe de FLE à distance
- Soutenir les chef(fe)s d’établissements pour faire de leurs écoles des communautés d'apprentissage professionnel élargies
- Enseigner le français à distance ?
- Enseignement du français : des enseignant.e.s créent et partagent !
- Le pouvoir transformateur de l'éducation au développement durable pour le monde au-delà de la pandémie de COVID-19
- Les qualités d'un.e bon.ne chef.fe d'établissement
- Lignes directrices pour l’élaboration des politiques sur les ressources éducatives libres
- Lancement du site Web du Programme Partage de connaissances et d’innovations (KIX)
- L'EDD pour 2030: Quelles sont les prochaines étapes pour l'Education au développement durable?
- Un professeur de physique, Jean-Michel Courty, a lancé sa propre chaîne YouTube. Il y invite les internautes à reproduire des expériences scientifiques depuis chez eux
- Plus de maîtres que de classes au Togo... et chez vous ?
- J’enseigne à distance – Boîte à outils
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- Ecrit par Pierre Puiségur
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Evénements
19 octobre 2020
L'Association pour la Promotion des Ressources éducatives libres africaines a pour principal objectif le soutien au développement de REL (Ressources éducatives libres) africaines endogènes de qualité.- UNESCO : Semaine de l'apprentissage mobile 2020
- Assemblée générale de l’ONU : l’UNESCO présente les réponses apportées en matière d’éducation pendant la crise du COVID-19
- Invitation aux deux webinaires régionaux sur la célébration de la Journée internationale de l'alphabétisation 2020 en Afrique subsaharienne : Mercredi 23 et Mercredi 30 septembre 2020
- L’UNESCO va débattre des défis liés à l’édification de sociétés de savoir inclusives à l’époque du COVID-19
- Symposium sur le partage de connaissances et d’innovations (KIX) : Réfléchir sur le progrès et regarder vers l’avenir
- La technologie pour et dans le système éducatif en Afrique francophone
- Les ministres appellent au changement lors du Forum virtuel ADEA-BAD sur l'impact de la COVID-19 sur l'éducation en Afrique
- L’UNESCO IICBA organise un webinaire sur les enseignant.e.s et la réouverture des écoles le Mercredi 29 Juillet 2020
- Webinaire sur le système éducatif sénégalais : les Professeurs Mary Teuw NIANE et Kalidou DIALLO partagent leurs visions après 60 ans de réformes
- Libérer le potentiel des enseignants dans la riposte au COVID dans les pays à faible revenu
- Wébinaire : Assurer la qualité de l’apprentissage et le bien-être des jeunes enfants dans le contexte de la COVID-19
- Jeudi 16 juillet 2020 : L’impact de la COVID-19 sur l’éducation en Afrique : réflexion sur des interventions prometteuses et les défis de la nouvelle normalité
- Soutenir les enseignants dans les efforts de retour à l’école après les fermetures liées au COVID-19 : un kit d’outils destiné aux responsables scolaires
- De la difficulté d'apprendre seul : pourquoi la classe manque-t-elle tant aux élèves ?
- 20 ministres de l'Éducation se réunissent pour échanger sur leurs stratégies de riposte au coronavirus (COVID-19)
- TV5 Monde en Angola: interview d'une proviseure du réseau Eiffel
- Journée mondiale des enseignant.e.s à l'UNESCO
- UNESCO, séminaire Fonds chinois en dépôts
- Vers la réussite pour tous : résoudre la crise de l’apprentissage dans les pays francophones en luttant efficacement contre l’échec et le décrochage scolaires, Rapport CONFEMEN
- Littératie numérique et compétences associées
- Rapport-bilan FuturEduc : imaginer l'école pour tous à l'ère numérique
- Neuro-éducation, des clefs pour mieux apprendre
- Journée internationale des femmes et des filles en science : signez le manifeste !
- UNESCO : semaine de l'apprentissage nomade 2017
- Forum : La motivation des enseignants, que savons-nous et de quoi avons-nous besoin pour réaliser l’agenda pour l’éducation 2030?
- UNESCO : Journée mondiale des enseignants 2016
- Le FAWE et l’ADEA récompensent les histoires de changements les plus significatifs permettant de promouvoir la participation des filles dans l’enseignement secondaire en Afrique
- Appel à contributions pour la Triennale 2017 de l'ADEA
- Côte d'Ivoire, classes passerelles
- Côte d'Ivoire, ma nouvelle école
- 2ème Forum ministériel africain sur l’intégration des TIC dans l'éducation et la formation
- Côte d’Ivoire - M-learning : innover dans les pratiques pédagogiques utilisant les TICE
- Quand les MOOCs sortent de leur berceau
- Quelle formation pour quels formateurs au Niger ?
- Cours d'Alain Mabanckou au Collège de France
- Le numérique : pratiques d’écritures nouvelles et plurielles
- Leçon inaugurale d'Alain Mabanckou au Collège de France
- Abidjan, 2e Forum ministériel africain sur l’intégration des TIC
- Programme préliminaire du 4e Sommet de l’iPad et du numérique en éducation
- UNESCO, semaine de l'apprentissage mobile, forum politique
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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Le consensus s'est établi pour le rôle-clé que joue le port du masque pour contrarier la propagation du virus COVID 19*. Ceux-ci ne sont toutefois pas disponibles ou accessibles financièrement. C'est pourquoi de nombreux internautes, notamment issus du milieu médical, partagent leur savoir-faire en mettant en ligne des tutoriels pour fabriquer soi-même ses masques.
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Lire la suite : COVID 19 : l'importance de porter un masque, tutoriels de fabrication
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- Ecrit par Pierre Puiségur
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- Ecrit par Geneviève Puiségur
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Source : abidjan.net
Atelier de formation pédagogique vidéo MOOC du 22 au 27 mai 2017
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Lire la suite : Côte d'Ivoire : l'AUF forme les enseignants à la réalisation de vidéos pédagogiques
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