logo aprelia v50 200

Il faut tout un monde pour éduquer le citoyen du village planétaire

Espace Ressources

Espace Ressources 400

Connexion

Ifadem logoPrésentation de ces livrets par l'IFADEM :

"Le maintien de bonnes relations avec tous les membres de la communauté éducative a toujours constitué un souci des directeurs d’école publique. Mais le développement d’une gouvernance collégiale interne et externe constitue de nos jours un enjeu d’une autre importance.

 


Livret 1 : Gouvernance participative et gestion de l’école

Il est reconnu que l’efficacité de l’école gagne à un travail pédagogique en équipe et à un travail éducatif avec l’ensemble des acteurs extérieurs de la communauté éducative. Sans abandonner ses responsabilités et ses prérogatives, le directeur doit donc maintenant partager la réflexion sur la conduite et le pilotage de l’école. Dans ce domaine, s’il doit lui-même faire évoluer sa pratique professionnelle, il doit aussi faire évoluer les conceptions de ses adjoints et de ses partenaires.

Ce livret permet aux directeurs d':

  • être capable de gérer les relations avec les partenaires ;
  • être capable d’élaborer et conduire le projet d’école ;
  • être capable de gérer la communication avec l’ensemble de la communauté éducative ;
  • être capable d’élaborer et gérer le budget de l’école avec les parents d’élèves.

Télécharger le livret 1 (pdf, 1.61 Mo)

Livret 2 : Accompagnement pédagogique des enseignants et des élèves

Au Tchad, les directeurs des écoles publiques rencontrent un grand nombre d’obstacles dans le pilotage de leur école, notamment dans l’accompagnement pédagogique des enseignants.

L’exercice du métier d’enseignant peut apparaitre solitaire. Chaque enseignant se retrouve, durant de nombreuses heures, seul avec sa classe. Il revient au directeur d’éviter l’isolement que cette situation peut provoquer pour ses adjoints.Dans cette perspective, le directeur peut leur rendre visite afin de les accompagner individuellement sur leurs gestes professionnels.

Ce livret permet aux directeurs d':

  • être capable d’observer et d’évaluer les apprentissages et les pratiques professionnelles d’un(e) enseignant(e) dans sa classe ;
  • être capable d’organiser une session de formation ;
  • être capable d’organiser un conseil de maitres."

Télécharger le livret 2 (pdf, 1.71 Mo)

Vous pourrez également tirer profit de la collection Apréli@-PartaTESSA destinée aux chef.fe.s d'établissement, de la boîte à outils destinée  aux personnes-ressources internes, ainsi qu'aux parcours en ligne PARLICE correspondants aux cahiers..

 

 

 

Fil de navigation

En ligne

Il y a 325 invités et aucun membre en ligne

Statistiques de fréquentation

  • Clics sur articles 6890547
  • Liens web 17

Partenaires

  logo tessa01 logo ganndal4 100  logo FASTEF01 logo ADEA 01  Logo Confemen    image.png    
                   

Sites ressources

logo ejumelages aprelia v18 xxs logo aprelia moodle xxs Logo Génération5 logo CNED01 TessaTogo logo tessa logo tice burkina logo IFADEM01    
                   
Sauvegarder
Choix utilisateur pour les Cookies
Nous utilisons des cookies afin de vous proposer les meilleurs services possibles. Si vous déclinez l'utilisation de ces cookies, le site web pourrait ne pas fonctionner correctement.
Tout accepter
Tout décliner
En savoir plus
Marketing
Ensemble de techniques ayant pour objet la stratégie commerciale et notamment l'étude de marché.
Quantcast
Accepter
Décliner