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Catégorie : Ressources
Affichages : 1402

thumb 1955Cette question familière aux oreilles des enseignants suscite également l’intérêt des chercheurs. Les élèves apprennent-ils mieux avec d’autres pairs? Cet article propose un survol de certaines connaissances issues de la recherche à propos de l’apprentissage coopératif.

Source : RIRE (Réseau d'Information pour le Réussite Educative)

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Catégorie : Formations
Affichages : 1308

thumb 1953

My Mooc est une plateforme internationale et multilingue qui référence plusieurs milliers de cours gratuits disponibles en français, en anglais et en chinois.

Avec plus de 450 établissements répertoriés, trouvez facilement et rapidement des formations qui vous correspondent.

De nombreuses thématiques sont offertes.

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Catégorie : Ressources pour la classe
Affichages : 1945

thumb 1950Francetv éducation propose aux écoliers de découvrir la web série vidéo Math Mathews, la malédiction de Sylla.
En visionnant cette série, les enfants vont, sans s’en rendre compte, apprendre et réviser des notions fondamentales de mathématiques du programme du primaire, comme les unités de mesures, les méthodes opératoires de l’addition, la soustraction, la multiplication, la division, le calcul mental, les nombres entiers, les fractions et nombres décimaux .... Ils peuvent également tester leurs connaissances grâce à un quiz de 3 questions après chaque vidéo.

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Catégorie : Ressources de l'université de Sherbrooke
Affichages : 2160

thumb 1925Cette capsule vidéo fait partie de la série : Le cycle d'une saine gestion, de l'Université de Sherbrooke, destinée aux chef.fes d'établissement. Elle propose à la direction d’établissement des pistes pour analyser la situation lorsqu’un employé ne semble pas répondre aux attentes qui lui ont été formulées précédemment et qu’un écart est observé entre la contribution réelle et la contribution attendue. Elle présente une démarche en six étapes pour effectuer une analyse rigoureuse de la situation. 

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Catégorie : Ressources de l'université de Sherbrooke
Affichages : 1835

thumb 1925Cette capsule vidéo fait partie de la série : Le cycle d'une saine gestion, de l'Université de Sherbrooke, destinée aux chef.fes d'établissement.

Elle propose une démarche en cinq étapes pour superviser et accompagner un employé afin d’évaluer si sa contribution est adéquate au regard de la qualité des services éducatifs rendus aux élèves. Désigné comme une rencontre de suivi, d’accompagnement, de supervision ou encore de mise au point, ce moment devient un levier d’accompagne­ment professionnel de l’employé.

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Catégorie : Cahiers Apréli@ pour les chef.fe.s d'établissement
Affichages : 1729

logo projet etablissementThe PartaTESSA-Apréli@ booklet  Leading the School Development Plan is a free educational resource (OER) developed by a group of teacher educators to support school leaders who accompany their staff’s Professional Learning and Development (LPD) within their institution with a view of enhancing the conditions and quality of learning in the school. It also draws on the work carried out by TESSA and Apréli@ in French-speaking Sub-Saharan Africa, separately or jointly, as well as the resources resulting from this work.
It is an adaptation of the Apréli@ booklet Conduire le projet d’établissement which is available under a Creative Commons Attribution-Share Alike licence.

What this booklet is about

This unit focuses on the process of school development planning in order to improve teaching-learning processes.

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Catégorie : Formations
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thumb 1927Ce livret, qui a pour objectif général d’outiller les enseignants du post-primaire sans formation initiale dans le domaine de la pédagogie générale, fait partie de la collection IFADEM élaborée au Burkina Faso pour le post primaire. Il comprend deux séquences :
La première vise à outiller l’enseignant sur la manière de gérer les apprentissages et la discipline au sein des grands groupes ;
La seconde a pour objectif une meilleure appropriation des principes et méthodologies de l’évaluation.

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Catégorie : Ressources de l'université de Sherbrooke
Affichages : 1593

thumb 1925Cette capsule vidéo fait partie de la série : Le cycle d'une saine gestion, de l'Université de Sherbrooke, destinée aux chef.fes d'établissement. Elle vise à apporter des éléments de réponse à la question suivante : qu’est-ce qu’une rétroaction efficace? À l’aide d’exemples tirés de la réalité quotidienne d’une direction d’établissement, on y illustre les caractéristiques d’une rétroaction bien formulée. Donner une rétroaction est, dans son essence même, un acte de reconnaissance de la contribution de l’employé.

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Catégorie : Ressources Chefs d'établissement
Affichages : 1677

Tessa logo1TESSA newsletter, February 2018, by Michèle Deane, TESSA, and Geneviève Puiségur-Pouchin, editor of Apréli@ collection for school leaders :

"The school has an increasing importance as the locus of professional development for teachers. School-based CDP can focus directly on teaching practices and the practicalities of improving the quality of teaching. … However, leadership is critically important for this kind of school-based teacher education.” (Cullen et al, 2012)

“The role of school principals is crucial for establishing, shaping and fostering instructional quality.” (OCDE, 2016)

[A school leader:] “Someone who creates the space that fosters teachers’ professional and personal development, and encourages students’ personal growth, creativity, and their own journey of discovery.” (Saavedra, J. 2017)

 The role of schools as communities of professional learning and development (CPLDs) and that of their leaders as enablers of the professional growth of their staff and leaders of these CPLDs are a theme that often appears in the current quest for strategies to meet the 2030 Development Goals.

It is however the case that school leaders have not necessarily been equipped, let alone trained to accomplish this new role and transform their schools into CPLDs. TESS-India has been aware of this and produced a most useful collection of key resources, School leadership effective practices that “offer further guidance for school leaders aiming to improve teaching and learning using the TESS-India school leadership OER.” These resources are rightly anchored in the culture and contexts of the Indian states where our TESS-India colleagues worked.

When introduced to these resources, our friends and colleagues from the Apréli@ OER felt that these were extremely useful and needed to be translated and adapted to the context of French speaking African countries.

This is how the Apréli@ collection for school leaders was born.

The Association for the Promotion of @frican Open Educational Resources (Apréli @, http://aprelia.org/) has therefore translated into French and adapted to the contexts of French-speaking sub-Saharan African countries the TESS-India resources for Indian schools leaders.

These four units available are aimed at transforming teaching-learning processes to improve student outcomes by building on the continuing professional development of teachers.

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Catégorie : Cahiers Apréli@ pour les chef.fe.s d'établissement
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wordle 1806 sNous sommes ravi.e.s de vous annoncer la mise en ligne très prochaine de quatre cahiers Apréli@ pour les chef.fe.s d'établissement des pays anglophones d'Afrique sub saharienne*. Nous remercions très chaleureusement Michèle Deane qui a traduit et adapté les cahiers aux réalités des pays anglophones. Ces cahiers portent la double étiquette Apréli@-PartaTESSA et sont placés sous licence Creative Commons BY-SA.

* Les quatre premiers cahiers disponibles en anglais :
Transforming teaching-learning process and perspective on school-governance: leading the school development plan
Transforming teaching-learning process: Accompanying teachers, coaching and mentoring
Transforming teaching-learning process: leading teachers’ professional development
Transforming teaching-learning process: supporting teachers to raise performance

La cahier Transforming teaching-learning process: leading the use of technology in your school est en cours d'adaptation et sera mis en ligne dès que disponible.

 

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Catégorie : Appels
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Rifeff logo 2Le 7e Colloque international du RIFEFF, qui aura lieu à l’Université de Cergy-Pontoise (France), du 5 au 6 juillet 2018, a pour thème principal : Impact des recherches sur les pratiques et les politiques éducatives. Le RIFEFF (Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs) souhaite traiter de cette thématique à travers huit thèmes qui reflètent les principaux enjeux actuels et futurs pour la francophonie.
La nouvelle date limite pour proposer une communication a été fixée au 31 mars 2018.

 

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Catégorie : Ressources de l'université de Sherbrooke
Affichages : 1755

thumb 1925Cette capsule vidéo fait partie de la série : Le cycle d'une saine gestion, de l'Université de Sherbrooke, destinée aux chef.fes d'établissement.

Cette capsule se concentre sur la première étape du cycle d’une saine gestion, qui consiste à formuler des attentes à un employé en fonction de la contribution professionnelle attendue et de la mission de l’établissement. Le gestionnaire, par son rôle, est le mieux placé pour préciser la contribution professionnelle attendue de la part de l’ensemble du personnel affecté à l’école.

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Catégorie : Ressources de l'université de Sherbrooke
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thumb 1925Cette capsule vidéo fait partie de la série : Le cycle d'une saine gestion, de l'Université de Sherbrooke, destinée aux chef.fes d'établissement.

Serge Bégin mène ici avec Michel Desjardins une entrevue qui traite de l’art de poser des questions, de certains pièges à éviter et des caracté­ristiques d’une bonne écoute. Une démarche de nature à favoriser le succès d’une communication entre un.e gestionnaire et un.e employé.e est proposée.

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Catégorie : Formations
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thumb 1931Vous trouverez plus bas les solutions à ce quizz. Nous espérons qu'il vous a aidé.e à mesurer l'importance d'effectuer cette analyse d'exercices de façon systématique, avant de les proposer aux élèves.

Si vous souhaitez approfondir cette notion, nous vous conseillons de vous reporter à l'article Mathématiques, analyse a priori d’un exercice

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Catégorie : Formations
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thumb 1931Vous avez été très nombr.euses/eux à vous intéresser à ce quizz, dont vous trouverez les solutions plus bas. Si vous souhaitez approfondir cette notion, nous vous conseillons de vous reporter à l'article Mathématiques, fiche pédagogique

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Catégorie : Formations
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thumb 1917Cet auto-test provient du livret "Didactique des mathématiques", produit par l'IFADEM au Burkina Faso sous licence Creative Commons 3.0

À l’issue du présent diagnostic, tu pourras savoir où en sont tes connaissances et compétences en matière d’analyse a priori d’un exercice de mathématiques et faire le point sur tes besoins complémentaires.


► Autotest 1
Pour toi, en quoi consiste l’analyse a priori d’un exercice de mathématiques ? Donne ta réponse en deux phrases maximum.

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Catégorie : Formations
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thumb 1917Sais-tu ce qu'est une fiche pédagogique, comment la réaliser et t'en servir de façon optimale ?

L'auto-test qui suit t'aidera à cerner tes connaissances et compétences en matière de fiche pédagogique et à identifier tes besoins complémentaires.Il  provient du livret "Didactique des mathématiques", produit par l'IFADEM au Burkina Faso sous licence Creative Commons 3.0

  • Autotest 1

Pour toi, qu’est-ce qu’une fiche pédagogique ? Donne ta réponse en deux phrases au maximum.

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Catégorie : Formations
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thumb 1931Comme promis le 29 janvier, voici les réponses au quizz sur les REL, remises en ordre. A bientôt pour un prochain quizz ! Il portera sur l'analyse en amont d'un exercice en mathématiques.

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Catégorie : Ressources de l'université de Sherbrooke
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thumb 1925Ceci fait suite à l'article : Capsule vidéo pour les chef.fe.s d'établissement : le cycle d'une saine gestion

Présentation de cette série de cinq capsules par le département de gestion et de formation de l'université de Sherbrooke :

"Une série de capsules vidéo présentant une démarche intégrée d’intervention pour dénouer des conflits en milieu scolaire (Lauzon et Bégin, 2016) a été réalisée en partenariat avec des intervenants du milieu et des ressources professorales du Département de gestion de l’éducation et de la formation de l’Université de Sherbrooke. Ces capsules complètent la démarche du cycle de la saine gestion (capsules 1 à 8) et proposent des pratiques inspirantes en gestion des conflits pouvant contribuer à la persévérance et à la réussite des élèves.

Articulées autour de trois modèles complémentaires, les capsules sont accompagnées de notes pédagogiques intégrées permettant aux directions d’établissement qui les consultent de réfléchir sur leur pratique professionnelle et d’explorer des occasions de transfert d’apprentissage dans leur milieu organisationnel. Les directions d’établissement pourront également approfondir le thème traité en consultant les ouvrages suggérés.

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Catégorie : Formations
Affichages : 2009

thumb 1929Nous vous proposons ci-dessous cinq fiches consacrées à la réalisation et l'exploitation d'une fiche pédagogique en mathématiques. Nous avons réalisé ces fiches à partir du livret de Mathématiques pour le post primaire produit par l'IFADEM au Burkina Faso. Bien que les curricula burkinabè de l'éducation de base soient désormais basés sur l'API (Approche Pédagogique Intégratrice), vous pourrez aisément utiliser ces fiches quelle que que soit l'approche pédagogique en vigueur dans votre pays.

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Catégorie : Formations
Affichages : 1791

thumb 1928Nous vous proposons ci-dessous quatre fiches consacrées à l'analyse a priori d'un exercice en mathématiques. Nous avons réalisé ces fiches à partir du livret de Mathématiques pour le post primaire produit par l'IFADEM au Burkina Faso. Bien que les curricula burkinabè de l'éducation de base soient désormais basés sur l'API (Approche Pédagogique Intégratrice), vous pourrez aisément utiliser ces fiches quelle que que soit l'approche pédagogique en vigueur dans votre pays.

  1. IFADEM Burkina Faso, cinq livrets post-primaire
  2. Enseigner les sciences contre les discriminations
  3. Devenir un apprenant nomade ?
  4. REL, les réponses au quizz !
  5. Capsule vidéo pour les chef.fe.s d'établissement : le cycle d'une saine gestion
  6. Travailler les brouillons, enfin ?
  7. Quizz sur les REL (Ressources Educatives Libres)
  8. Pédagogie : 5 courants d’apprentissage
  9. Déchiffrer le code : L’éducation des filles et des femmes aux sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM)
  10. Pour une pédagogie qui intègre la dimension Genre, manuel de l'enseignant.e
  11. Pour une direction d'école efficace
  12. TIC UNESCO : référentiel de compétences pour les enseignants
  13. Enseignements-apprentissages actifs et approche centrée sur l'apprenant.e. : les réponses au quizz dans l'ordre !
  14. Enseignements-apprentissages actifs et approche centrée sur l'apprenant.e. : les réponses au quizz !
  15. Fiche de développement d'une méthode active
  16. Dépasser la peur de l’erreur : un exercice pour les enfants et adolescents perfectionnistes
  17. Troubles «dys »… Comment aider l’élève en classe ?
  18. 200 films d’animation pour apprendre de façon ludique les notions fondamentales
  19. Activité : Enseignements-apprentissages actifs et approche centrée sur l'apprenant.e.
  20. Une chaine youtube pour aider les enfants en mathématiques (primaire)
  21. Un kit de méditation gratuit destiné aux écoles
  22. La fleur qui dérange : une histoire sur la différence et la tolérance
  23. Aider les élèves qui n'ont pas d'intérêt pour la lecture : Lire pour faire
  24. Un jeu de cartes pour cultiver l’altruisme, la gratitude et l’empathie avec les enfants
  25. Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives
  26. Tableau de communication bienveillante
  27. Un livret pédagogie et neuropsychologie gratuit pour tous les enseignants et parents
  28. 6 Jeux pour développer l’empathie et réduire la violence à l’école
  29. Le programme ATOLE apprend aux enfants à renforcer leur concentration
  30. Jouer et apprendre (maternelle)
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