Source : AUF, programme APPRENDRE
Le programme APPRENDRE a développé un outil en ligne qui recense et donne accès aux thèses publiées consacrées à l’enseignement primaire et secondaire dans les pays francophones émergents et en développement.
La base contient, en date du 29 mai 2020, 1 674 thèses issues de 27 pays différents.
La base de données donne accès à l’ensemble des informations de la thèse (résumé), ainsi qu’à un lien de consultation du document en intégralité lorsque c’est possible.
Elle couvre les domaines suivants :
Pilotage du système éducatif, études de projets liés au secteur éducatif (droit, économie, gestion…) ;
Philosophie de l’éducation, histoire des idées pédagogiques, histoire de l’éducation ;
Sociologie de l’éducation ; démographie, anthropologie, approches sociétales et professionnelles liées à l’éducation ;
Psychologie : sociale, cognitive, du développement, neuro sciences, approche clinique… liées à l’éducation ou à l’apprentissage ;
Pédagogie générale, pratiques enseignantes et ingénierie curriculaire ;
Enseignement du et en français (FLE, linguistique, sciences du langage, littérature, didactique…) ;
Enseignement / Apprentissage des langues nationales ;
Enseignement / Apprentissage des langues étrangères enseignées (dont didactique) ;
Mathématiques (dont didactique) ;
Disciplines scolaires scientifiques SVT, Physique chimie, technologie (dont didactiques) ;
Disciplines scolaires liées aux sciences humaines et sociales : histoire, géographie, éducation civique (dont didactiques) ;
Activités physiques et sportives ;
Éducation non formelle / enseignement non formel, acteurs non institutionnels (ONG…) ;
Santé (dont éducation à), handicap, inclusion ;
Technologie éducative, informatique liée à l’éducation, TIC, FAD, e-learning ;
Sciences de l’information et de la communication : documentation, médias liés à l’éducation ;
Formation professionnelle des enseignants (structures, acteurs, ingénierie) ;
Supervision des enseignants, dont évaluation.
Voir sur le site du programme APPRENDRE
