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Projet d'école : analyser une fiche d'action
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Ressources Chefs d'établissement
Source : cahier Perspective sur la gouvernance d’établissement : Conduire le projet d’établissement, de la collection de cahiers Apréli@-PartaTESSA destinés aux chef.fe.s d’établissements.
Dans l'article Projet d’école : établir une fiche d’objectif, établir une fiche d'action vous avez réfléchi à la manière de structurer votre projet, en déclinant les axes prioritaires du PE (Projet d’Ecole/d’Etablissement) en une petit nombre d'objectifs prioritaires, eux-mêmes subdivisés en quelques actions (ou activités), dont deux modèles vous ont été proposés. Vous avez noté que chaque fiche action doit préciser les éléments suivants :
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Projet d’école : établir une fiche d’objectif, établir une fiche d'action
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Ressources Chefs d'établissement
Source : cahier Perspective sur la gouvernance d’établissement : Conduire le projet d’établissement, de la collection de cahiers Apréli@-PartaTESSA destinés aux chef.fe.s d’établissements.
Les axes d’amélioration définis à l’issue de la phase d’auto-diagnostic de l’école vont être déclinés en diverses actions (ou activités), précisant objectifs, moyens de réalisation et indicateurs en permettant l’évaluation. Il s’agit du projet propre à votre école, déployé dans l’espace d’autonomie dont il dispose, en prenant en compte ses réalités et ses besoins. Son élaboration repose sur une démarche participative inclusive, à chacune des quatre grandes étapes que sont :
1. le diagnostic,
2. la définition des axes de progrès,
3. l’élaboration du programme d’activités (ou d’actions),
4. son évaluation.
Ces axes et activités/actions s’inscrivent dans la vision éducative nationale et respectent les curricula en vigueur. L’élaboration du PE (Projet d’Ecole/d’Etablissement) s’appuiera sur un dialogue continu avec les autorités de tutelle et l’ensemble des parties prenantes ; le document final devra être clair, précis, compréhensible par tous et consensuel.
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Projet d'école : Effectuer le diagnostic de votre école
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Ressources Chefs d'établissement
La réalisation du diagnostic de votre école constitue une étape indispensable pour permettre d’identifier ses points forts et les points à améliorer. Ce diagnostic permet de définir les axes prioritaires du projet de l’école, en cohérence avec son contexte et ses besoins propres.
La réalisation du diagnostic de l’école offre l’opportunité d’associer toutes parties prenantes, afin de s’assurer que les priorités retenues sont cohérentes avec la vision collective de l'école.
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Le chef d’établissement bienveillant
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Ressources Chefs d'établissement
De Sarra Dridi, Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), mention Pratiques et ingénierie de la formation, soutenu le 11 septembre 2019, Créteil, France.
Extrait :
Des chercheurs, des recteurs s’intéressent aux organisations apprenantes (Taddei 2017, 2018) qui privilégient de nouvelles pratiques organisationnelles : partage du leadership, régulation, horizontalité, et de nouvelles postures et pratiques professionnelles : collectifs de travail, communautés d’apprentissage professionnel. Les enquêtes internationales poussent au changement dans le fonctionnement global du système mais également au niveau local, au renforcement du pouvoir d’agir des acteurs, aux initiatives locales (OCDE, 2008).
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MOOC TEAM : Travailler ensemble à la mutualisation de nos pratiques d’enseignement et de formation
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Formations
TEAM (Travailler ensemble à la mutualisation de nos pratiques d’enseignement et de formation) est un nouveau MOOC (Massive Online Open Course) en accès libre sur FUN (France Université Numérique).
Le MOOC TEAM s’adresse aux professionnel.le.s de l’enseignement et de la formation qui souhaitent découvrir ou approfondir des thématiques telles que :
- Enseigner ou former en équipe,
- Coopérer et collaborer,
- Analyser sa pratique et adopter une posture réflexive,
- Apprendre mutuellement avec ses pairs (la pairagogie).
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5ème édition du Salon International du livre de jeunesse de Conakry (SLJC)
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Salons - Rencontres
Source : Editions GANNDAL
La salon se tiendra du 3 au 6 novembre 2021 à Conakry (Guinée). Parrainé par le Gouvernorat de la ville de Conakry, il sera l'occasion de réunir des éditeurs de Côte d’Ivoire, Bénin, Burkina Faso, Mali, Niger, Sénégal, France et Canada.
Il aura notamment pour objectifs de :
- Présenter les productions nationales de livres jeunesse et en montrer la valeur éducative
- Créer des opportunités de mise en contact des jeunes lecteurs avec des livres variés et adaptés provenant de divers horizons pour soutenir le goût et les habitudes de lecture ;
- Favoriser l’implication d’écrivains et d’éditeurs africains francophones dans le développement de projets éditoriaux structurants (coéditions, co-productions et co-diffusions).
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Participation des parents, de la famille et de la communauté dans l’éducation inclusive
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Ressources pour les écoles
Livret UNICEF
L’objectif de ce livret est d’aider le personnel de l’UNICEF et ses partenaires à comprendre l’importance d’impliquer et de faire participer les parents, les familles et les communautés dans la mise en œuvre de l’éducation inclusive, en mettant l’accent sur les enfants en situation de handicap, et voir comment cela s’intègre à la mission de l’UNICEF.
Dans ce livret, vous allez vous familiariser avec les points suivants :
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Publication des actes du séminaire en ligne "Se professionnaliser en collaborant"
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Publications
Du 23 au 26 février 2021 s’est déroulé le 3ème séminaire international du programme APPRENDRE. Les participants issus en majorité des ministères chargés de l’éducation primaire et secondaire de 26 pays, essentiellement d’Afrique subsaharienne, ont été réunis en ligne autour du thème : « se professionnaliser en collaborant ». La thématique de la collaboration entre enseignants a permis de valoriser les expériences de certains pays, d’initier un échange et de dessiner des pistes de méthodologie pour améliorer le travail collaboratif entre enseignants. Les actes du séminaire, préparés par Cyrielle Le Her, sous la direction de Jean Adotévi sont désormais disponibles. Vous pouvez les télécharger sur le site du programme.
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Conceptualiser l’éducation inclusive et la contextualiser au sein de la mission de l’UNICEF
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Publications
Livret technique
Dans ce livret, vous allez vous familiariser avec :
- l’importance de l’éducation inclusive ;
- ce qu’est l’éducation inclusive et ce qu’elle n’est pas ;
- comment l’éducation inclusive est liée à la mission de l’UNICEF, ainsi qu’aux agendas des organisations pour le handicap et pour l’éducation ;
- l’implication récente de l’UNICEF dans la promotion de l’éducation inclusive aux niveaux mondial et régional.
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La problématique de l’entrée et du maintien dans la profession enseignante dans l'éducation de base
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Salons - Rencontres
Source : OIF (Organisation Internationale de la Francophonie)
A l’occasion de la célébration de la Journée mondiale des enseignants, le pôle KIX Afrique 21 organise une table ronde autour du thème « La problématique de l’entrée et du maintien dans la profession enseignante dans l'éducation de base ».
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Curriculum et conception pédagogique pour le développement durable.
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Salons - Rencontres
Source : BIE-UNESCO
Vous êtes cordialement invité.e.s aux Forums de l’UNESCO-BIE lors de Conférence Internationale de l'Asie-Pacifique sur le curriculum et la conception pédagogique pour le développement durable.
L’UNESCO-BIE tiendra deux forums sur le rôle du curriculum dans la transformation de l’éducation à l’ère post-pandémique. Le Forum I donnera la parole aux universités partenaires de l’UNESCO-BIE et le second accueillera les associations régionales de curriculum d'Afrique, d'Asie, et d'Amérique Latine. Ces forums virtuels auront lieu le jeudi 30 septembre 2021, de 14h00 à 16h00 CET (Heure de Paris UTC+2) et le vendredi 1 octobre 2021, de 14h00 à 16h00 CET (heure de Paris, UTC +2).
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Ressources pédagogiques et didactiques du site APPRENDRE
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Ressources francophones
Cet espace du site APPRENDRE offre un nombre sans cesse croissant de ressources destinées à différents acteurs de l'école (enseignants, chefs d'établissement, formateurs, élèves-enseignants, inspecteurs), ceci sous différents formats, dont de nombreuses vidéos. La plupart d'entre elles proviennent de ministères de l'éducation de pays francophones africains.
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Lancement du projet de l'UNESCO sur l'intelligence artificielle (IA) et les futurs de l'apprentissage
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Salons - Rencontres
Cet événement aura lieu en ligne de 10h00 à 12h00 (CET, heure de Paris) le 30 septembre 2021.
L'interprétation sera assurée en anglais et en français.
Le projet se compose de trois volets :
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Première édition du salon du livre africain de Paris
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Salons - Rencontres
Vendredi 24 septembre 2021: 14h-18h
Samedi 25 septembre 2021: 11h-18h
Dimanche 26 septembre 2021: 11h-18h
Mairie du 6è arrondissement de Paris, 78 rue Bonaparte, 75006 Paris, France
Cette première édition du salon du livre africain de Paris s’annonce riche et variée. Seront présents pas moins d’une trentaine d’éditeurs et libraires et de près de deux cent auteurs qui interviendront sur un grand nombre de tables rondes et proposeront au public de nombreuses séances de dédicace tout au long de ces trois jours consacrés à l’Afrique.
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États généraux du livre en langue française
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Salons - Rencontres
Tunis, les 23 et 24 septembre 2021
Ces deux journées sont l'occasion de réunir les acteurs du livre du monde francophone autour des problématiques du livre en langue française : auteurs, éditeurs, diffuseurs, distributeurs, libraires, acteurs du numérique, bibliothèques, associations ou syndicats professionnels, organismes ou associations soutenant le livre, institutionnels et professionnels, publics et privés.
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Ecole inclusive : ressources
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Ressources pour les écoles
Parce que « Tous les enfants partagent la capacité d’apprendre et de progresser », le site Ecole inclusive propose de multiples ressources pour aider à comprendre et développer l’école inclusive. Six parties sont actuellement accessibles : Les posters école inclusive, Les formations en ligne, Les photos d’outils, Cap école inclusive, Outils numériques, Les autres outils
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Webinaire international : "Comment passer de l’évaluation des enseignants à l’action ? "
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Ateliers
Source : programme APPRENDRE
Le programme APPRENDRE vous convie au webinaire international « Comment passer de l’évaluation des enseignants à l’action ? ». Ce webinaire est organisé avec deux partenaires du programme, le PASEC-CONFEMEN et l’IIEP-UNESCO Dakar.
L'évènement, gratuit et ouvert à tous, aura lieu le mardi 6 juillet de 14h à 15h30 (GMT) / 16h à 17h30 (heure de Paris).
Ciblant principalement les formateurs d’enseignants et les directeurs d’instituts de formation d’enseignants, l'évènement se propose de mettre l’accent sur :
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Table ronde "Assurance qualité de la formation initiale des enseignants de l’éducation de base des pays d’Afrique subsaharienne."
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Ateliers
Wébinaire, mercredi 23 juin 2021 de 13h00 à 15h30 (GMT)
Source : Équipe KIX Afrique 21
L’objectif général de ce webinaire est d’offrir aux experts des pays membres un cadre d’échange sur les pratiques d’assurance qualité, et particulièrement sur l’évaluation des dispositifs de formation des enseignants du primaire et du premier cycle du secondaire.
Il s’agira de manière spécifique pour ces experts :
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Découvrir le plan et les modules de formation des CRFPE au Sénégal
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Formations
Source : programme APPRENDRE
En 2011, le gouvernement sénégalais créait les Centres régionaux de Formation des Personnels de l’Education (CRFPE), en ayant pour objectif d’harmoniser la formation initiale et continue des personnels de l’Éducation. En mars 2020, le programme APPRENDRE a accompagné la rédaction d’un plan de formation, à l’usage des formateurs, afin de concrétiser cette ambition. Grâce à l’appui de deux experts, les cadres issus des CRFPE ont tracé les lignes directrices de la formation sous ses différents aspects et élaboré 6 modules qui prennent en compte les besoins de chaque corps de métier. Destiné prioritairement aux encadreurs, le plan constitue également un outil de suivi et d’évaluation de la formation des élèves maîtres. Retour en vidéo sur l’élaboration de ces outils.
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Cartographie par l'UNESCO des programmes d'enseignement de l'IA développés par des agences non gouvernementales
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Appels
Source : UNESCO
L'UNESCO vous invite, vous ou votre organisation, à prendre part à la cartographie des programmes d'enseignement de l'Intelligence Artificielle (IA) pour l'éducation scolaire développés par des ONG ou des entreprises privées et ayant été approuvés par des agences gouvernementales.
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Appel à projets international AUF COVID-19.2
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- Écrit par Geneviève Puiségur
- Catégorie : Appels à projets
Source : AUF
Dans le cadre de son plan COVID-19 l'AUF a lancé du 10 avril au 5 mai 2020, un premier appel à projets international pour soutenir, au sein de ses établissements membres, des initiatives d’étudiant·e·s, d’élèves-ingénieur·e·s et de jeunes chercheur·e·s liées à la pandémie. Un montant d’un million d’euros a été débloqué pour financer 92 projets issus de 87 établissements membres dans 44 pays. L’AUF, attentive et sensible à l’évolution de la pandémie qui continue à sévir lance un nouvel appel international « AUF-COVID-19.2 » en élargissant la typologie des projets éligibles. L'appel est ouvert jusqu'au 15 juillet 2021.
Une Foire aux Questions (FAQ) accessible ICI sera régulièrement actualisée jusqu’au 5 juillet 2021 à 12H (heure de Paris).
Un webinaire d’information en français aura lieu le 7 juillet 2021 de 15H à 16H (heure de Paris)
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