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Consultation sur les défis, priorités et perspectives en éducation pour l'après 2015
LA CONFEMEN APPELLE LES PAYS FRANCOPHONES À participer aux débats sur son forum de discussion en ligne.
Dans la foulée des discussions internationales sur l'agenda en éducation pour l'après 2015, la CONFEMEN annonce la mise en place d'une vaste consultation sur son forum de discussion en ligne sous le thème « Éducation inclusive et de qualité pour tous en Francophonie : défis, priorités et perspectives pour l'après 2015. »
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vers la parité des sexes dans le domaine de l'informatique
La Journée internationale de la fille du 11 octobre 2013 a été consacrée cette année à l'innovation en faveur de l'éducation des filles. Une utilisation intelligente et créative de la technologie, des politiques et des partenariats adaptés et, par-dessus tout, une participation active des jeunes eux-mêmes, sont indispensables pour surmonter les obstacles à l'apprentissage et au succès des filles.
L'UNICEF a parlé à Reshma Saujani, fondatrice de Girls Who Code, des moyens d'impliquer directement les filles dans ce domaine technologique pour leur permettre d'atteindre la parité des sexes dans les emplois informatiques. Plus...
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L'ACELF (Association canadienne d'éducation de langue française) a publié au printemps 2013 un numéro de sa revue Éducation et francophonie intitulé « TIC et éducation : avantages, défis et perspectives futures ». Ce numéro thématique aborde la question des TIC en éducation sous plusieurs aspects : les compétences professionnelles des enseignants, les usages pédagogiques et didactiques, les technologies émergentes ainsi que les rapports entre TIC, culture et société. Le présent numéro (volume 41, numéro 1, printemps 2013, 253 p.) a été réalisé sous la direction de Thierry Karsenti (Université de Montréal) et de Simon Collin (Université du Québec).
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Cheminement d'un problème mathématique de la conception aux usages
Les TICE et leurs usages dans l'enseignement des mathématiques ont fait l'objet de recherches en didactique des mathématiques dès le début des années 90. Durant ces dernières années, les problématiques de recherche ont évolué, en parallèle avec l'évolution des technologies (Sabra et Trouche 2009). Nous sommes passés d'un questionnement sur la complexité d'intégration des TICE dans les classes de mathématiques à un questionnement sur les ressources mathématiques permettant de soutenir l'intégration de ces outils dans les classes.
Article de MathémaTICE n°37
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Source : Huffington Post
Autonomiser les filles et les jeunes femmes n'est pas seulement l'un des plus grands défis moraux de notre génération, c'est aussi une nécessité pragmatique. Tant que nous n'aurons pas remédié aux racines des inégalités entre filles et garçons, notamment en donnant accès aux filles -sur un pied d'égalité- à une éducation de qualité, le monde continuera de passer à côté des énormes opportunités de changement et de croissance offertes par l'éducation des filles et des femmes. L'article
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Les huit objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) forment un plan approuvé par tous les pays du monde et par toutes les grandes institutions mondiales de développement. Ils ont galvanisé des efforts sans précédent pour répondre aux besoins des plus pauvres dans le monde. Découvrez comment l'ONU et ses partenaires s'attachent à bâtir un monde meilleur!
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bilan, enjeux actuels et perspectives futures.
Le Colloque scientifique international portant sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures a eu lieu les 3 et 4 mai 2012 à Montréal (Canada). Cet événement scientifique majeur fut un franc succès comme en témoignent ses quelque 600 participants provenant de quelque 30 pays, 250 présentations ou ateliers, de même qu'un grand nombre d'exposants commerciaux. Cet événement visait à poser un regard critique sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation.
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Source : Banque Mondiale
le gouvernement du Sénégal a entrepris en 2000 un Programme décennal de l'éducation et de la formation (PDEF). La deuxième phase du programme, qui s'est achevée en décembre 2012, a donné les résultats suivants :
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Source : Ludovia
Comment éviter les pertes d'argent public engendrées par des choix d'équipements inadaptés aux besoins des enseignants, aux configurations des écoles, à l'accompagnement pédagogique que l'Éducation Nationale est susceptible de délivrer ?
L'article
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Synthèse de la conférence Idées pour le Développement. A la lumière des enseignements tirés des dispositifs mis en place par des ONG, quelques facteurs clés de succès se dessinent pour leur pérennisation et leur passage à l’échelle.
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Les mathématiques, la technologie et les sciences expérimentales font partie de la culture au sens où elles permettent de se construire une représentation globale et cohérente du monde et de mieux comprendre son environnement quotidien. Pourtant, ces trois disciplines sont celles pour lesquelles les collaborations entre les documentalistes et les enseignants de discipline sont les plus ténues. Voici quelques pistes pour améliorer les collaborations pédagogiques et envisager une meilleure diffusion de la culture scientifique et technique auprès des élèves.
Un dossier du CNDP (Centre National de Documentation Pédagogique, France)
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- Des opportunités pour l’apprentissage entre pairs et l’échange des connaissances
- Les TIC contre l’inégalité
- La révolution numérique selon les Africains
- Le chirurgien et le marabout
- Didactique : Connaître les grands courants de l'apprentissage
- De l'école coloniale à l'école postcoloniale en République Démocratique du Congo : Permanences, évolution, rupture des enjeux sociaux des savoirs scolaires
- Le décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs
- Principes directeurs pour l'apprentissage mobile
- TIC et éducation : avantages, défis et perspectives futures
- Le projet Adjectif
- À propos de Mooc, quelques exemples
- Projet Adjectif :Thèses récentes sur les TICE en Afrique subsaharienne
- Le tableau numérique interactif en Afrique de l’Ouest : quels usages sur le terrain ?
- Europe-Africa Quality Connect - Construire une capacité institutionnelle à travers le partenariat : résultats du projet et perspectives d'avenir
- Résumés de mémoires de Master en Sciences de l'Education soutenus à l'Université de Koudougou
- Mobile phone use vital for the poor
- PASEC : Évaluation diagnostique du système éducatif en Côte d’Ivoire
- Éducation et formation en Afrique : quels enjeux ? Quels nouveaux outils ?
- Combattre la pauvreté
- Fonctionnements des réseaux en ligne d’enseignants
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