Evénements & Publications

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Catégorie : Point de vue

Publication : 23 Octobre 2013

Haddadi Mohamed, instituteur au Maroc, parle des avantages qu'il trouve à l'usage des TIC dans son enseignement des sciences. L'article (Infobourg)

Mis à jour : 23 Octobre 2013

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Catégorie : Point de vue

Publication : 14 Octobre 2013

Source : Ludovia
"En démocratisant les moyens de publication, les nouvelles technologies de la communication ont aussi diffusé le pouvoir. Ipso facto, l'influence, les hiérarchies et le leadership se sont disséminés. L'influence se joue désormais dans la mémétique des réseaux, la hiérarchie des hyperliens se moque des institutions, tandis que le leadership est assumé par les créateurs, les innovateurs et les acteurs bien avant les décideurs. Dans ce changement paradigmatique mu par le numérique, le leadership n'est plus pyramidal, mais rhizomatique et réticulaire."
L'article

Mis à jour : 14 Octobre 2013

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Catégorie : Point de vue

Publication : 14 Octobre 2013

Source : Ludovia
Le MOOC est « ni rose, ni noir », c'est en tout cas ce que tient à démontrer Thierry Karsenti, Professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Montréal et Titulaire de la Chaire de recherche du Canada. Il a récemment donné une conférence à l'Université de Montréal sur le sujet et a accordé une interview à Ludovia. L'interview

Mis à jour : 14 Octobre 2013

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Catégorie : Point de vue

Publication : 14 Septembre 2013

Source : Educavox
Philippe Meirieu, pédagogue de renom, était l'invité des journées du E-Learning de Lyon où il a animé la table-ronde "la réussite des usages numériques".
Il est revenu sur l'impact de l'utilisation du numérique à l'école et les pédagogies innovantes dans ce domaine.
Son intervention video

Claude TRAN : Quels enseignants ne connaissent pas Philippe MEIRIEU ?

Mis à jour : 14 Septembre 2013

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Lire la suite : Intervention de Philippe Meirieu aux rencontres du e-learning

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Catégorie : Point de vue

Publication : 3 Septembre 2013

By Gary Shattuck, source : School CIO
Extract : "...Teachers must be convinced that implementing constructivism pedagogy will improve student learning because when teachers are convinced they will tell themselves that they must change. Unless and until this occurs, technology will continue to be integrated at only the first-order change level. Second-order change means that teachers adopt a student-centered classroom and constructivism pedagogy...."
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Mis à jour : 13 Septembre 2013

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Catégorie : Point de vue

Publication : 2 Septembre 2013

Source : EducPros
Dans son livre L'éducation réinventée, le fondateur de la Khan Academy retrace l'histoire de cette plate-forme gratuite d'enseignement lancée en 2008 et qui arrive en version française. Retour sur les idées clefs de Salman Khan et des initiatives similaires qui existent déjà en France*. En parallèle de la sortie du livre de Salman Khan, une version française du site est mise en ligne le 4 septembre 2013 par l'association Bibliothèques sans frontières. Pour le lancement, 250 vidéos en français, traduites et adaptées de la plate-forme américaine, seront accessibles gratuitement en ligne. Ces cours de mathématiques sont destinés aux élèves du primaire et du début du collège. Plus...
*dont : maths-videos.com, qui propose plus de 800 vidéos gratuites mises en ligne par un enseignant de Moselle (France)

Note d'Apréli@ : Ces vidéos en français, a priori simples traductions de vidéos américaines, sont-elles adaptées aux curricula des pays qu'elles visent?

Mis à jour : 2 Septembre 2013

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Catégorie : Point de vue

Publication : 2 Septembre 2013

Points de vue :
Je reste très critique sur l'intérêt pédagogique de la tablette
Vers un usage éthique des nouvelles technologies en classe

We continue to use technology to reinforce 19th century teaching practice

Bilan noir pour le tableau blanc

L'école numérique, un bon filon pour Apple, Acer et les autres

Tablette, tableau numérique, ordinateur... Faut-il avoir peur de l'école de demain ?

Mis à jour : 2 Septembre 2013

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Catégorie : Point de vue

Publication : 1 Septembre 2013

Point de vue de la blogueuse Eve Marie, artiste multidisciplinaire québécoise et montréalaise, poète et enseignante du français langue seconde.

Mis à jour : 13 Septembre 2013

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Catégorie : Point de vue

Publication : 1 Septembre 2013

par Philippe Gauthier, docteur en sociologie, Université de Montréal
Extrait : " Qu'il s'agisse de doter les élèves de tablettes numériques ou d'équiper les salles de classe de tableaux blancs interactifs, l'introduction de ces dispositifs dans l'arsenal pédagogique soulève de nombreuses questions auxquelles il est important de tenter d'apporter des réponses. Vaut-il la peine d'investir autant d'argent public dans un appareillage qui est encore loin d'avoir démontré son efficacité sur le plan pédagogique ? Comment garantir aux enseignants et enseignantes la liberté de ne pas intégrer dans leur pratique ces outils et technologies s'ils estiment qu'ils ne conviennent pas aux situations de classe qu'ils rencontrent ? Comment tirer parti de ces appareils omnipotents, tout en cultivant le regard critique essentiel pour protéger l'institution scolaire contre cet autre relais de marchandisation de l'éducation ?" L'article

Mis à jour : 2 Septembre 2013

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Catégorie : Point de vue

Publication : 1 Septembre 2013

Source : Agence Ecofin
Le secrétaire général pense que pour éviter une cyberguerre entre les États, il faudrait une discussion franche entre les États, la société civile et le secteur privé. Tous sur un même pied d'égalité.
Extrait : "Pendant 50 ans, l'Afrique avait orienté sa politique de développement sur la charité, l'assistance et l'aide. Cela n'a pas marché. Si vous essayez quelque chose pendant 50 ans et que cela ne marche pas, vous changez de méthode. Nous avons convenu que la meilleure méthode pour promouvoir les TIC, c'était d'attirer l'investissement privé." L'interview

Mis à jour : 2 Septembre 2013

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