Réflexions de Jacques Cool, technopédagogue. Extraits : "...j'ai eu beaucoup de plaisir à traduire un tableau de George Couros, où il nous offre un continuum d'une culture technopédagogique (car qui dit technopédagogie dit avant tout pédagogie) selon quatre perspectives : la croyance générale de la place des TIC à l'école, le rôle d'appui et de modelage de la direction, le perfectionnement pédagogique en technopédagogie et enfin, la place de la quincaillerie dans une école.
À mon avis, de tels tableaux doivent avant tout servir aux gens qui y sont représentés, dans une perspective aidante. Il en revient à chacun de se situer, afin de voir vers où on veut aller. L'important, c'est le voyage, pas juste la destination....Quand les enseignants, les élèves, les dirigeants et les décideurs seront des orchestrateurs de création collaborative de connaissances, qu'ils pourront avoir des conversations puissantes sur des enjeux qui les interpellent, qu'ils seront des « trouveurs » de problèmes, qu'ils innoveront dans les solutions répondant aux besoins de leur communauté... l'éducation aura rempli son rôle premier : faire de ce monde une meilleure place où vivre, de façon durable et prospère."
