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Catégorie : Ressources

thumb 2038Source : UNESCO

La plupart des gouvernements du monde ont temporairement fermé des établissements d'enseignement afin de contenir la propagation de la pandémie de COVID-19. Ces fermetures nationales affectent plus de 91 % de la population étudiante mondiale. Plusieurs autres pays ont mis en place des fermetures localisées affectant des millions d'apprenants supplémentaires.

L'UNESCO soutient les pays dans leurs efforts pour atténuer l'impact immédiat des fermetures d'écoles, en particulier pour les communautés plus vulnérables et défavorisées, et pour faciliter la continuité de l'éducation pour tous grâce à l'apprentissage à distance.

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Catégorie : Publications

thumb 2036Source : 360

Dans le cadre de la lutte contre la pandémie de Covid-19, les établissements scolaires ont dû fermer leur portes. Dans cette interview, la directrice du Collège LaSalle Maroc, Bouchra By, détaille les mesures prises par son groupe pour assurer l’accès à l'enseignement dispensé.

360 : Comment le Collège LaSalle a-t-il pu répondre à sa communauté durant cette période du COVID-19?

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Catégorie : Point de vue

thumb 2037Partenariat mondial pour l'Education, article de Mary Burns : Passons en revue quatre des technologies les plus utilisées par les entrepreneurs, les bailleurs de fonds et les éducateurs lorsqu’ils se trouvent dans l'obligation d'explorer des options d'apprentissage à distance, notamment en Afrique subsaharienne. Il s'agit de la radio, la télévision, la téléphonie mobile et l'apprentissage en ligne.

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Catégorie : Publications

thumb 2034Source : Le 360

"La fermeture des établissements d’enseignement publics et privés, due à la propagation du coronavirus au Maroc, a décidé le ministère de l’Éducation nationale à se diriger vers un enseignement à distance généralisé. Voici comment le Groupe scolaire La Résidence (GSR) s'y est adapté."

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Catégorie : Ressources pour la classe

thumb 2033Réinventer le Monde est un programme pédagogique créé par l’Agence française de développement pour sensibiliser les jeunes au développement durable et à la solidarité internationale. Conçu comme un voyage au cœur des Objectifs de développement durable, les participants débutent leur immersion par la découverte, en podcast, du quotidien d’habitants de la planète et des enjeux auxquels ils font face.

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Catégorie : Ressources

thumb 2032Cette plateforme éducative a pour objectif de rendre accessible le programme scolaire à tous les élèves, où qu’ils se situent sur le territoire national. Le Projet Ressources Educatives Libres pour Tous (RNPT) du Sénégal a été lancé en 2016 par le ministère de l’Éducation nationale pour aider les élèves dans des zones où il manquait souvent des professeurs des disciplines comme les Mathématiques, les sciences physiques et la philosophie en classe de Terminale.

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Catégorie : Ressources

thumb 2029Sélection effectuée par le site apprendre-réviser-mémoriser

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Catégorie : Ressources

thumb 2031"Ecole fermée, l'apprentissage continue"; c'est le message que l'on peut lire sur la page d'accueil de la plate-forme que vient d'ouvrir le ministère ivoirien de l'Education nationale, de la Technologie et de l'Apprentissage Professionnel (MENETFP). 

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Catégorie : Informations

thumb 2027Le consensus s'est établi pour le rôle-clé que joue le port du masque pour contrarier la propagation du virus COVID 19*. Ceux-ci ne sont toutefois pas disponibles ou accessibles financièrement. C'est pourquoi de nombreux internautes, notamment issus du milieu médical, partagent leur savoir-faire en mettant en ligne des tutoriels pour fabriquer soi-même ses masques.

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Catégorie : Publications

thumb 2029Source : article du site apprendre-réviser-mémoriser

Continuité pédagogique et harmonie familiale

Le confinement se poursuit, la fameuse continuité pédagogique aussi. La motivation des enfants et adolescents peut être difficile à maintenir sur le long cours et le travail scolaire donné par les enseignants peut entraîner des tensions au sein des familles.

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Catégorie : Ressources pour la classe

thumb 2028Source : site apprendre-réviser-mémoriser

Une méthode facile et efficace pour résoudre des conflits de façon consciente, que ce soit en classe ou ailleurs; elle tient en quatre lettres : STOP.

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Catégorie : Ressources panafricaines

Thumb 2020Dans la suite de l'appel à partager et produire des REL africaines à l'échelle, nous avons le plaisir de vous informer de la mise à disposition de REL TESSA en arabe et en swahili sur la plate-forme de l'Open University.

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Catégorie : Ressources

Ecole BranchéeArticle de L'école branchée : La semaine dernière, le ministre de l’Éducation du Québec, Jean-François Roberge, invitait les enseignants à communiquer avec leurs élèves. Voici quelques idées pour y parvenir !

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Catégorie : Cahiers Apréli@ pour les chef.fe.s d'établissement

thumb 1991Vous trouverez ci-dessous deux documents directement utilisables par les directions d'établissements entendant mener un projet pédagogique recourant à des ressources numériques. Le 1er document établit la trame des activités d'un atelier à mener en amont de l'implémentation du projet, tandis que le second document rassemble l'ensemble des supports utilisés pour mener ces activités.

Trame atelier (550Ko)

Supports atelier (1,3 Mo)

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Catégorie : Ressources

crapL’école à l’heure du Covid-19
Présentation du CRAP-Cahiers pédagogiques : "Nous vous proposons ci-dessous quelques pistes et une compilation de ressources accessibles gratuitement, pour aider à organiser le travail de vos élèves et leur proposer des contenus. Certaines peuvent être transmises aux parents d’élèves, auxquels vous pouvez aussi recommander ce précédent article, « Faire l’école à la maison sous coronavirus ? ».

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Catégorie : Ressources pour la classe

thumb 2023Source : L'école inclusive
La rétroaction est l'un des 4 piliers de l'apprentissage. Elle aide l'apprenant.e à s'améliorer l'exécution de la tâche en question et à déveloper la compétence visée.
Ces deux posters en résument les principes et la mise en oeuvre

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Catégorie : Ressources

thumb 2022Afin d'assurer la continuité des apprentissages scolaires, Génération 5, éditeur du monde de l'Éducation, a ajouté de nombreuses ressources sur son site Mon école à domicile :

> pour tous les niveaux scolaires : Maternelle, Élémentaire, Collège, Lycée
> pour différentes disciplines : maths, français, langues vivantes, latin.

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Catégorie : Ressources

thumb 2021Pour vous aider dans cette période inédite, l’équipe du Livrescolaire.fr se mobilise. Au menu cette semaine : un guide sur la création de supports de cours numériques, des idées de rituels pour entretenir le lien avec vos élèves, des podcasts avec des partages d'expérience sur le travail à distance et des webinaires ! A ce jour, 3 guides du travail à distance sont mis à disposition. Vous trouverez également:

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Catégorie : Ressources pour la classe

lsedUn grand merci pour toutes les propositions de contribution que vous nous avez envoyées, en réponse à l'appel REL africaines !

Nous commençons par une initiative venue du Sénégal, du lycée scientifique d’excellence de Djourbel où Seydina Issa DIAW, professeur de Lettres modernes, a lancé le « projet d’amélioration de l’enseignement du français au second cycle.» (PAMEF)

Dans le document ci-dessous, il explique le pourquoi de ce projet et la manière dont il a mis à profit toute une panoplie d’outils technologiques* pour déclencher et entretenir l’intérêt et la motivation de ses élèves.

Voir le document.

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Catégorie : Ressources pour les écoles

Logo ApreliaPartaTESSA xs

Améliorer Continument la Qualité des Apprentissages au sein d’une Communauté d’Apprentissage Professionnel Etendue :
collection de ressources éducatives libres endogènes pour les écoles africaines francophones.

Cette collection Apréli@-PartaTESSA de ressources éducatives libres africaines est destinée aux établissements scolaires du primaire et du secondaire.
Elle leur fournit la vision, les stratégies et les outils qui les aideront à évoluer vers une Communauté d’Apprentissage Professionnel Etendue (CAPE), basée sur la collaboration, l’entraide, le partage, l’apprentissage entre pairs et l‘utilisation optimale des ressources humaines et pédagogiques.
Etendue (ou élargie), cette CAPE l’est en effet à deux titres, car elle met en place le cadre opérationnel et la méthode permettant de développer des coopérations avec :
- l’environnement proche de l’établissement, notamment son environnement pédagogique, qui constitue un vivier privilégié pour les PRE (Personnes-Ressources Externes),
- l’environnement élargi grâce à la mise en œuvre d’e-jumelages éducatifs d’Apréli@ avec des établissements distants.

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Catégorie : Ressources Chefs d'établissement

IPRES BamakoCampus Numérique Francophone, Université des Sciences et Technologies, mercredi 12 septembre 2018, 9h30-13h.


Tenu dans le cadre de l’atelier de co-construction du guide de la plate-forme d’auto-formation des enseignants du projet Guides pratiques pour l’Enseignement des sciences dans les lycées maliens, ( voir cet article ), ce groupe de travail a réuni les IPRES (Inspecteurs Pédagogiques Régionaux de l’Enseignement Secondaire) des quatre régions-pilotes (Bamako rive gauche, Mopti, Ségou, Sikasso). Il était animé par Geneviève Puiségur-Pouchin, directrice de la production des REL ( Ressources Educatives Libres) d’Apréli@, assistée du Dr Alioune Moustapha Diouf, conseiller d’Apréli@ pour l’intégration des REL dans les systèmes éducatifs africains. Les travaux visaient à permettre aux inspecteurs d'identifier des stratégies, méthodes et outils à même de les aider à accompagner les lycées de leurs AE (Académies d’Enseignement) dans la mise en œuvre effective et efficiente du projet. Pour ce faire, le groupe s’est appuyé sur les REL Apréli@-PartaTESSA destinées aux chef.fe.s d’établissement, notamment celles des cahiers Piloter l’usage des TICE dans votre établissement et Conduire le projet d’établissement. Il a adapté certaines de ces ressources, particulièrement appropriées au projet en question, afin qu’elles correspondent au mieux aux réalités des lycées maliens.

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  1. Bamako, une manière originale d’utiliser une ressource numérique vidéo
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  4. La Bnf propose des millions de ressources en ligne gratuites
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  6. Fermeture des écoles – applications gratuites
  7. Lancement du cours en ligne TESSA
  8. TV5 Monde en Angola: interview d'une proviseure du réseau Eiffel
  9. After classe, des milliers de fiches de cours et des exercices gratuits
  10. Télécharger les cahiers chef.fe.s d'établissement/Download school leaders booklets
  11. MOOC de L’Innovation et Education Lab
  12. Appel à candidatures pour le Prix UNESCO pour l'utilisation des TIC dans l'éducation.
  13. Effet des pratiques enseignantes effectives sur l'intérêt des élèves sénégalais du cycle moyen à l'égard des sciences et de la technologie
  14. Dossier complet sur l’enseignement explicite
  15. Mooc - Le point sur le TDAH: comprendre, soutenir et accompagner les jeunes
  16. MOOC « Objectifs de Développement Durable (ODD) »
  17. MOOC Les notions clés de la didactique
  18. Les laboratoires d'innovation pédagogiques : le milieu pour penser les pratiques enseignantes
  19. D'une correction collective à une gestion des erreurs
  20. Recueil 2019 de données de l’ODD 4
  21. Intégrer les technologies éducatives : changer d’automatismes… et de méthodes pédagogiques
  22. Appel à communications 8e Colloque du RIFEFF
  23. Introduction au raisonnement mathématique : préparation à l'entrée dans l'enseignement supérieur
  24. Le leadership éducationnel du chef d’établissement scolaire en Côte d’Ivoire.
  25. Leading the use of ICTs in your school
  26. Les troubles des apprentissages
  27. L’apprentissage actif améliorerait la performance aux examens
  28. Maths : Aider les élèves qui n'ont pas acquis la conservation des quantités
  29. Le leadership pédagogique d’un directeur d’école dans l’intégration du numérique
  30. Version 2020 de la collection de cahiers Apréli@-PartaTESSA pour les chef.fe.s d’établissements
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