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Publication : 29 Octobre 2016

Le gouvernement de la Côte d’Ivoire, à travers le Ministère de l’Éducation Nationale, a accueilli à Abidjan, du 7 au 9 juin 2016, le 2ème Forum ministériel africain sur l’intégration des TIC dans l’éducation et la formation. Le forum a été organisé conjointement par l’Association pour le Développement de l’Education en Afrique (ADEA), GESCI, le Groupe de la Banque Africaine de Développement (BAD), Intel, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et Microsoft.
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Rapport du forum

Mis à jour : 29 Octobre 2016

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Publication : 26 Septembre 2016

Dans l'ouvrage "Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur" (Editions Points), Edgar Morin souligne les points suivants :
1. L’éducation doit montrer qu’il n’existe aucune connaissance qui ne soit pas menacée par l’erreur ou l’illusion.
2. Il importe de remplacer une pensée qui sépare et qui réduit par une pensée qui distingue et relie.

Mis à jour : 26 Septembre 2016

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Publication : 22 Septembre 2016

« Assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous »
L’agenda mondial pour l’éducation (Éducation 2030) fait partie des 17 Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies qui composent le programme de développement durable pour 2030.
Les cibles et objectifs mondiaux visent à stimuler l’action au cours des 15 prochaines années dans les cinq « P » d’importance primordiale : Population, Planète, Prospérité, Paix et Partenariat. Le succès de ces objectifs repose sur l’objectif relatif à l’éducation. Les ODD reflètent le rôle majeur de l’éducation en intégrant des cibles dans un objectif distinct (Objectif 4).

Mis à jour : 26 Septembre 2016

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Publication : 22 Septembre 2016

L'Assemblée générale des Nations Unies a adopté le 25 septembre 2015 un programme de développement durable à l'horizon 2030 (Programme 2030), repris dans un document intitulé « Transformer notre monde : le Programme de développement durable à l'horizon 2030 ». Ne laisser personne de côté, tel est l'objectif de ce nouveau programme qui a également l'ambition de transformer le monde dans lequel nous vivons. Ce programme s'intéresse l'Afrique, qui est la seule région du monde à avoir présenté de manière consistante une position commune sur des questions de portée mondiale. Il s'appuie sur les organes et politiques nationales existantes, notamment en mettant en place des procédures de suivi régulier, de coordination et de partage des connaissances.
Le programme de développement durable à l'horizon 2030
La position africaine commune
Source : Nations Unies

Mis à jour : 26 Septembre 2016

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Publication : 12 Septembre 2016

«Le référentiel de compétences dans l’usage des médias, de l’image et des technologies de l’information et de la communication (MITIC) genevois s’inscrit dans le cadre défini par les objectifs d’apprentissage de l’enseignement primaire, du Cycle d’orientation et du Postobligatoire, ainsi que du projet de plan d’étude romand (PER). Il est le produit d’une synthèse de travaux effectués dans le cadre de réalités scolaires comparables, en Suisse et à l’étranger. Ce référentiel propose 5 domaines de compétences présentés sous la forme d’un pentagone. Cette représentation permet de souligner la complémentarité des domaines et l’absence de hiérarchie entre eux. Pour chaque domaine, les compétences de base attendues des enseignant-e-s sont déclinées et complétées par des exemples illustratifs.» Plus

Mis à jour : 12 Septembre 2016

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Publication : 12 Septembre 2016

L’Institut français a mis en ligne les résultats d’une enquête menée auprès de 48 pays proposant des filières bilingues francophones, sur tous les continents. Ce document dresse un état des lieux détaillé de l’enseignement bilingue francophone, dont la croissance a été particulièrement soutenue ces cinq dernières années, et présente des perspectives concernant le développement et l’évolution de ces dispositifs. Plus

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Source : Le Fil du Bilingue

Mis à jour : 12 Septembre 2016

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Publication : 31 Août 2016

En raison des grands changements économiques et technologiques, l’enseignement dans l’éducation supérieure en 2015, et au-delà, exige une nouvelle approche.

Le personnel enseignant et de formation fait continuellement face à diverses questions, entre autres : Comment enseigner efficacement à une population étudiante de plus en plus diversifiée? Comment motiver et soutenir les étudiantes et étudiants au fil de l’augmentation des groupes-classes? Comment utiliser les multimédias et d’autres ressources pour élaborer un cours de qualité supérieure?

S’appuyant sur son expérience d’une quarantaine d’années dans l’éducation supérieure au Canada et dans le monde, Tony Bates Ph. D., a écrit un guide complet facile à lire qui répond à ces questions et à bien d’autres encore à un seul endroit.
Télécharger l'ouvrage (licence Creative Commons 4.0, 536 pages en pdf)

Mis à jour : 31 Août 2016

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Publication : 27 Août 2016

Le premier rapport des Nations Unies sur l’ensemble des 17 Objectifs de développement durable montre qu’en dépit des progrès accomplis pour garantir des opportunités d’éducation de qualité, il faut redoubler d’efforts, en particulier pour atteindre les enfants vulnérables. Le rapport
Source : UNESCO

Mis à jour : 31 Août 2016

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Publication : 25 Juillet 2016

Source : Fonds francophone pour l'innovation numérique
« 54 raisons pour que l’Afrique choisisse le logiciel libre »,  titre du livre écrit par Wilfried N'Guessan, reprend la lutte déjà entamée par plusieurs communautés du logiciel en Afrique et dans le monde entier. Méconnu et surtout mal défini, le logiciel libre a souvent été désaxé de sa mission essentielle au gré des mauvaises appréciations structurelles. Ce livre vient réinstaller le logiciel libre dans toute sa définition conceptuelle en mettant un point d’honneur sur la notion de « Liberté » qui a depuis toujours été rattachée au Libre. Plus...

Mis à jour : 29 Août 2016

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Publication : 25 Juillet 2016

Source : Partenariat mondial pour l'Education
Les opportunités de perfectionnement professionnel en ligne sont une véritable aubaine pour les enseignants.
L’impossibilité matérielle d’accéder aux opportunités éducatives dans de nombreuses régions du monde, associée à la flexibilité des cours en ligne, la prolifération des programmes d’apprentissage en ligne et la possibilité d'utiliser des smartphones et applications pour effectuer le travail personnel, font du développement professionnel en ligne un outil particulièrement attrayant pour les enseignants.
L'article

Mis à jour : 29 Août 2016

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