Mooc - Le point sur le TDAH: comprendre, soutenir et accompagner les jeunes
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Approches d’intervention et stratégies susceptibles d’aider les enfants et adolescents présentant un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité
Université Laval, Québec, Canada
Ce MOOC est principalement destiné aux parents et au personnel scolaire œuvrant auprès de jeunes âgés de 5 à 17 ans présentant un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité, communément appelé TDAH.
Cette formation propose un tour d’horizon du TDAH fondé sur la littérature scientifique récente afin de permettre aux participants et participantes de mieux comprendre le TDAH, ses symptômes et ses manifestations.
Elle explore diverses approches d’intervention et stratégies susceptibles d’aider les parents et le personnel scolaire à mieux soutenir leurs enfants et élèves dans leur développement et leurs apprentissages, tant à la maison qu’à l’école.
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MOOC « Objectifs de Développement Durable (ODD) »
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Inscriptions ouvertes jusqu'au 28 octobre 2019
MOOC UVED (Université Virtuelle Environnement et Développement Durable), ENS de Lyon
Forte du succès de la session 1 avec plus de 13.000 inscrits, UVED vous propose une nouvelle session enrichie de 3 nouvelles vidéos et mise à jour (conseils de lecture, quiz, exercices de réflexion).
Cette session 2, toujours sur 4 semaines, vous permettra de :
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MOOC Les notions clés de la didactique
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A PROPOS DU COURS
La didactique est un champ de recherche à la croissance rapide qui s'inscrit dans la ligne des travaux visant à préciser les objectifs de l'enseignement, à en renouveler les méthodologies et à en orienter les conditions d'apprentissage pour les élèves. Parallèlement à son développement sur le plan de la recherche, elle se présente aussi comme une composante grandissante de la formation initiale et continue des enseignants. Ce MOOC vise à l'initiation aux concepts de base de la didactique et aux outils théoriques permettant de développer chez l’apprenant l'habileté à planifier l'enseignement (ou la formation).
Le MOOC ''Les notions clés de la didactique'' permettra aux étudiants de se familiariser avec les premiers concepts nécessaires pour construire rigoureusement des situations d’enseignement et d’apprentissage.
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Les laboratoires d'innovation pédagogiques : le milieu pour penser les pratiques enseignantes
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- Catégorie : Etudes & Recherches
Des lieux pour amorcer les changements en enseignement
Par Alexandre Roberge, Thot Cursus
Extrait : "transformer les pratiques d’enseignement avec les appareils numériques exige une réflexion. Introduire des gadgets en classe ne sert à rien si cela n’est pas accompagné d’une approche didactique cohérente. Sans compter que forcément des erreurs se commettront au fil des usages. Voilà pourquoi certains ont développé des laboratoires ou incubateurs d’innovations pédagogiques. L’idée étant de travailler sur les changements éducatifs."
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D'une correction collective à une gestion des erreurs
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- Catégorie : Docs sur la classe
Séquence d'une série de vidéos du programme Apprendre* sur les pratiques de classe au Burkina Faso issue du projet OPERA (Observation des pratiques enseignantes dans leur rapport avec les apprentissages des élèves).
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Recueil 2019 de données de l’ODD 4
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- Catégorie : Etudes & Recherches
Les dernières données disponibles pour le suivi de l’ODD 4 (Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie), source UNESCO.
Où se situe votre pays au regard des dix cibles de l’Objectif 4 de développement durable sur l’éducation (ODD 4) ? Vous pouvez puiser désormais directement à la source avec la nouvelle édition du Recueil de données de l’ODD 4, publié par l’Institut de statistique de l’UNESCO.
Le Recueil 2019 de données de l’ODD 4 présente les derniers résultats des indicateurs mondiaux officiels de suivi,
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Intégrer les technologies éducatives : changer d’automatismes… et de méthodes pédagogiques
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- Catégorie : Etudes & Recherches
Face à ce qui est considéré comme acquis et qui doit changer, la persévérance trouve sa récompense
par Denys Lamontagne, Thot Cursus
Extrait : "Depuis plus de 20 ans maintenant que nous travaillons à intégrer les nouvelles technologies en éducation. Cette intégration demeure laborieuse et souvent superficielle, pour de multiples et bonnes raisons.
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Appel à communications 8e Colloque du RIFEFF
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- Catégorie : Appels à papiers
Le 8e Colloque du RIFEFF (Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs) se tiendra les 24 et 25 novembre 2019 à l’Université Oran 1, en Algérie.
Le 8e Colloque international du RIFEFF a pour thème principal : La formation des maîtres en question dans la francophonie. Seront traités huit sous thèmes qui reflètent les principaux enjeux actuels et futurs pour la francophonie.
Vous êtes invité.e.s à soumettre une proposition de communication afin de venir partager le fruit de vos recherches et de vos réflexions.
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Introduction au raisonnement mathématique : préparation à l'entrée dans l'enseignement supérieur
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Cours en ligne de FUN (France Université Numérique) / Ecole Polytechnique, gratuit, sous licence Creative Commons. Début du cours : 15 juillet.
Ce cours est indépendant du programme de terminale et vise à vous donner les bases de la logique mathématique pour l'entrée dans l'enseignement supérieur.
Le raisonnement mathématique, au travers de ses méthodes et outils, fait partie du bagage incontournable d’un étudiant. Encore plus que l'habilité calculatoire, la qualité et la rigueur du raisonnement sont la clef de voûte de la résolution de tout exercice, de tout problème et de toute démonstation. Acquérir au plus tôt les bonnes méthodes et modes de raisonnement permet de faciliter l'immersion dans l'enseignement supérieur et de se doter de bases solides pour la suite de son cursus.
Ce MOOC de Mathématiques répond à un double objectif : vous accompagner dans la transition entre le lycée et l’enseignement supérieur ou vous permettre de réviser et consolider vos connaissances après une première année de classe préparatoire ou d'université.
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Le leadership éducationnel du chef d’établissement scolaire en Côte d’Ivoire.
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- Catégorie : Cahiers Apréli@ pour les chef.fe.s d'établissement
Ministère ivoirien de l'Education nationale : "Un chef d'établissement innovant pour un système éducatif performant.
Bientôt les chefs d'établissement évalués en vue d'une efficacité du système éducatif ivoirien à travers les tics dans le système éducatif ivoirien.
En effet, la Direction des Technologies et des Systèmes d’Information du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENETFP) veut introduire le numérique dans la pédagogie et les enseignements dans le système éducatif ivoirien.
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Leading the use of ICTs in your school
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- Catégorie : Cahiers Apréli@ pour les chef.fe.s d'établissement
This booklet is an open educational resource (OER) developed by a group of teacher educators to support school leaders and any resource-person that accompany staff’s Professional Learning and Development (LPD) within their institution with a view of enhancing the conditions and quality of learning in the school.
It is an adaptation of the Apréli@ booklet Piloter l’usage des TICE dans votre établissement and of the TESS-India Unit Leading the use of technology in your school, both available under a Creative Commons Attribution-ShareAlike licence.
See the booklet : Leading the use of ICTs in your school
What this booklet is about
The purpose of this booklet is to support you in making the most of available technology in your school, even if you do not have computers. The intention is that your teacher-colleagues, with motivation and the right skills, will be able to use technology that is available.
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- Les troubles des apprentissages
- L’apprentissage actif améliorerait la performance aux examens
- Maths : Aider les élèves qui n'ont pas acquis la conservation des quantités
- Le leadership pédagogique d’un directeur d’école dans l’intégration du numérique
- Version 2020 de la collection de cahiers Apréli@-PartaTESSA pour les chef.fe.s d’établissements
- Pratiques collaboratives entre enseignants : enfer ou paradis ?
- Observatoire de l'UNESCO sur le droit à l'éducation
- Un site gratuit pour s'entraîner et progresser en math au collège
- 8 compétences indispensables aux élèves dans le futur
- Appel : Prix Louis D'Hainaut 2019 - Thèse en technologie éducative
- Enseigner avec le numérique – Guide de l’enseignant (Aflec)
- Médiations et médiatisations, revue internationale sur le numérique en éducation et communication
- Qu’est-ce que l’éducation démocratique?
- Effervescence pédagogique
- Avis d'appel à candidature du prix de la/du jeune chercheur.e en sociologie / anthropologie 2018
- Changer les maths pour plus d'égalité entre filles et garçons en sciences ?
- Conduire le projet d'établissement, cinquième cahier Apréli@ pour les chef.fe.s d'établissement
- Les maths par le jeu
- New TESSA-Apréli@ booklets for school leaders
- Cours en ligne sur la plate-forme FUN