Approches d’intervention et stratégies susceptibles d’aider les enfants et adolescents présentant un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité
Université Laval, Québec, Canada
Ce MOOC est principalement destiné aux parents et au personnel scolaire œuvrant auprès de jeunes âgés de 5 à 17 ans présentant un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité, communément appelé TDAH.
Cette formation propose un tour d’horizon du TDAH fondé sur la littérature scientifique récente afin de permettre aux participants et participantes de mieux comprendre le TDAH, ses symptômes et ses manifestations.
Elle explore diverses approches d’intervention et stratégies susceptibles d’aider les parents et le personnel scolaire à mieux soutenir leurs enfants et élèves dans leur développement et leurs apprentissages, tant à la maison qu’à l’école.
Formation du 23 septembre au 11 novembre 2019 (Prochain cycle de formation du 24 février au 13 avril 2020)
Durée: 7 semaines
Effort: 2 à 3 heures/semaine
Inscription: jusqu'au 21 octobre 2019
Au programme
Module 1 – Le point sur le TDAH
Historique du TDAH
Manifestions et diagnostic du TDAH
Problèmes associés au TDAH : comportements à risque et blessures
Difficultés neurocognitives associées au TDAH : les fonctions exécutives
Épidémiologie et étiologie
Module 2 – Les approches d'intervention1
TDAH et hygiène de vie
L’approche comportementale
L’approche pharmacologique
Les approches contemplatives
Le rétablissement
L’intervention en milieu scolaire
Module 3 – Intervenir au quotidien
L’établissement d’un contexte favorable à l’adoption d’un bon comportement
Les caractéristiques d’une intervention réussie
Les interventions incontournables
Interventions qui permettent d’atténuer les difficultés liées aux principales manifestations du TDAH
Interventions pour composer efficacement avec les comportements d’opposition
Interventions pour aider les jeunes à mieux gérer leur anxiété
Module 4 – Soutenir le jeune dans ses apprentissages
Interventions spécifiques liées au développement des habiletés sociales
Interventions spécifiques liées aux apprentissages scolaires
Interventions spécifiques liées à la régulation émotionnelle
Pour s'inscrire (2 parcours parents ou personnel scolaire)
