Evénements & Publications
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L’université de Mons (Belgique) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), à travers son Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance (IFIC), s’associent pour décerner le Prix Louis D’Hainaut de la meilleure thèse de doctorat en technologie éducative.
Ce prix est annuel et sera délivré pour la sixième fois en 2019. Il est réservé à un docteur ressortissant d’un pays du Sud* dont la thèse a été soutenue il y a trois ans au plus.
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Le Programme d’Appui Stratégique à la Recherche Scientifique (PASRES), Programme ivoiro-suisse de soutien à la Recherche Scientifique en Côte-d’Ivoire, en collaboration avec les Unités de Formation de Recherche (UFR) des Sciences Sociales et Humaines des Universités de Côte d’Ivoire, décerne un Prix dénommé « Le Prix PASRES du Jeune Chercheur en Sociologie/Anthropologie ».*
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Source : CONFEMEN
Recrutement d’un Conseiller technique PASEC à la Division « Gestion des données et Analyse Statistique »
Dans le cadre de l’élargissement et du renforcement des activités du Programme d’Analyse des Systèmes Éducatifs de la CONFEMEN (PASEC), la CONFEMEN procède au recrutement d’un Conseiller Technique pour son Programme d’Analyse des Systèmes Educatifs (PASEC). Le candidat retenu sera appelé à travailler au Secrétariat Technique Permanent (STP) de la CONFEMEN, à Dakar (Sénégal), et à réaliser des missions, particulièrement dans les pays membres bénéficiant d’une évaluation de leur système éducatif.
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Ce prix est annuel et sera délivré pour la quatrième fois au mois de mai 2017. Il est réservé à un docteur ressortissant d’un pays du Sud* dont la thèse a été soutenue il y a moins de trois ans. Le Prix a une vocation internationale et est ouvert à tout chercheur du Sud ayant obtenu une thèse de doctorat au sein d’une institution membre du réseau de l’AUF (du Nord comme du Sud). Le sujet de cette thèse doit impérativement porter sur l’usage des technologies en éducation, indépendamment de la discipline d’appartenance, et doit constituer un apport à l’évolution des connaissances scientifiques dans le domaine. Plus
Date de clôture de l’appel : 1er février 2017
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Ce programme de recrutement vise à constituer un vivier de chercheurs et de professionnels issus de la diaspora africaine ; il s’adresse aux doctorants, et, parmi eux, tout particulièrement aux femmes, qui envisagent de travailler dans le domaine du développement. Plus
Source : Francophonie Innovation
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Depuis 2005, le Prix récompense les innovations dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage qui utilisent la technologie comme un levier pour améliorer les performances éducatives.
Cette année, le Prix a pour thème l’utilisation des TIC dans l’éducation des populations défavorisées. Plus....
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Le Bureau Afrique de l'Ouest (BAO) de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) lance un appel d'offres auprès de ses établissements membres pour l'élaboration d'un outil d'aide à la décision pour la création, l'organisation et le fonctionnement des structures de recherche. Cet appel est destiné à sélectionner deux experts-consultants, enseignants-chercheurs ou chercheurs permanents des établissements membres de la région, disposant des qualifications et expériences requises pour exécuter la mission. Plus...
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Clôture des candidatures: 11 avril
30 bourses par an (15 docs + 15 postdocs)
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L’université de Mons (Belgique) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), à travers son Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance (IFIC), s’associent pour décerner le Prix Louis D’Hainaut de la meilleure thèse de doctorat en technologie éducative.
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Ce MOOC de FUN (France Université Numérique) vous propose une initiation au concept de classe inversée.
- Des témoignages et des analyses croisés des différents acteurs de ce dispositif pédagogique et des extraits de séances. Toutes les ressources à consulter sont présentées sous forme de vidéos.
- Des échanges entre pairs sur la plateforme Viaeduc.
- L’élaboration d’un projet personnalisé de classe inversée, à mener seul ou en groupe avec l’appui d’enseignants référents.
- Un accompagnement dans la prise en main d’outils multimédias.
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Lire la suite : La classe inversée à l'ère du numérique, un MOOC FUN !
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En partenariat avec l'UNESCO, le Réseau international des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) et l'Université de Cergy Pontoise (France), l'Agence universitaire de la francophonie lance le MOOC ( Massive Online Open Course ) CERTICE SCOL. Ce Mooc vise à former puis à certifier les enseignants du primaire, du secondaire et leurs encadreurs aux usages des technologies de l'information et de la communication en éducation (TICE). Démarrage de la formation le 19 octobre 2015
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Lire la suite : Certifiez vos compétences TICE en milieu scolaire
- Appel à consultance : Tuteurs en ligne pour le Module « L ’éducation dans l’ère du savoir » de la formation « LATIC : Leadership Africain dans les TIC »
- Appel à candidatures pour le Prix UNESCO-Hamdan 2015-2016
- United Fashion for Peace à la Triennale de l'ADEA :
- Triennale ADEA, c'est dans une semaine!
- Triennale 2017 de l'ADEA, principaux enseignements
- Une Réunion continentale de validation au Caire ouvre la voie à la Triennale 2017 de l’ADEA
- Triennale 2017 de l'ADEA: La consultation régionale pour l'Afrique du Nord souligne l’importance des sciences, des mathématiques et des nouvelles technologies en Afrique
- Guide pour l'élaboration d'une politique enseignante
- Publication des actes du séminaire en ligne "Se professionnaliser en collaborant"
- Conceptualiser l’éducation inclusive et la contextualiser au sein de la mission de l’UNICEF
- 23 fiches du Doctorat à la Loupe
- Le répertoire des thèses en éducation est maintenant accessible en ligne !
- Eduform Afrique magazine, numéro de mai 2020
- Entreprendre en milieu éducatif africain : les leviers du succès !
- Le rapport complet de l'ADEA sur la fourniture de services pour l'éducation à domicile dans 12 États membres africains au milieu de la pandémie de COVID-19 est maintenant disponible!
- Eduform Afrique magazine, numéro d'avril 2020
- Understanding OER in a Context that Necessitates Remote Learning
- Maroc, Covid-19: enseignement à distance, interview d'une directrice de collège
- Continuité pédagogique : une réponse venue du Maroc
- Faire du travail scolaire un temps plaisant : ressources pour des apprentissages efficaces pendant le confinement
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Triennale ADEA 2017
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