La Conférence des ministres sur la formation, l’insertion et l’emploi des jeunes en Afrique s’est tenue à Abidjan du 21 au 23 juillet 2014, sous la présidence du Premier ministre, M. Daniel KABLAN DUNCAN. Organisée par le Pôle de qualité inter-pays de l’ADEA sur le développement des compétences techniques et professionnelles (PQIP-DCTP), la Conférence a vu la participation de 20 ministres et 7 représentants de ministres venant de toutes les régions d’Afrique dont 18 venant de pays membres de la CONFEMEN. Le Luxembourg, la France et la Suisse ainsi que des représentants de l’OIF ont également participé à cette conférence.
L’un des objectifs de la rencontre était le partage et la mutualisation d’actions et de dispositifs mis en place par les pays pour améliorer, à travers le développement des compétences et la création d’emplois, l’accès des jeunes au monde du travail.
Au terme des travaux, la Conférence a adopté un Plan d’action de coopération inter-pays qui se focalise sur trois domaines : l’analyse et l’opérationnalisation de la coopération inter-pays des expériences et dispositifs de facilitation de création d’emplois notamment en faveur des jeunes ; l’investissement des pays dans l’acquisition des compétences des formateurs et entrepreneurs ; la mise en œuvre du continuum éducation/formation.
Les ministres ont également adopté un Plan de développement du PQIP-DCTP pour la période 2014-2017. Ce plan doit être un Forum de partage et de coopération inter-pays dans le domaine du DCTP. Il doit permettre de promouvoir la recherche sur le DCTP aux niveaux national et régional.
La CONFEMEN était représentée par le Coordonnateur du PASEC, M. Jacques Malpel qui a mis l’accent sur le rôle prépondérant de la formation de base dans la suite du parcours professionnel des jeunes et de leur insertion dans la vie active.
Il s’est agi également pour la CONFEMEN de rappeler les Assises sur l’Enseignement et la formation techniques et professionnels qui se sont tenues à Ouagadougou en 2012. Les Assises de Ouagadougou et la Conférence d’Abidjan ont toutes les deux abouti à des conclusions pertinentes après un diagnostic sans complaisance des défis liés à la formation et à l’employabilité des jeunes : un accès difficile à l’éducation pour un nombre important de jeunes ; une offre de formation insuffisante au regard des besoins ; l’inadéquation des formations par rapport aux demandes du marché du travail ; des investissements insuffisants pour relever le niveau de compétences des jeunes en situation de travail ; une faiblesse des partenariats public/privé dans la conception, la gestion et la mise en œuvre des dispositifs de formation professionnelle.
La rencontre d’Abidjan a permis à la CONFEMEN et à l’ADEA de franchir un pas de plus dans le renforcement de leur collaboration dans le domaine de l’éducation et particulièrement de la formation professionnelle qui est inscrite comme une des priorités dans le programme de développement de bon nombre de pays membres de la CONFEMEN.
Le représentant de la CONFEMEN a également saisi l’occasion pour échanger avec les représentants de plusieurs pays sur le type de compétences qui sont attendues en fin du cycle d’éducation de base afin de favoriser un bon parcours de formation et d’insertion professionnel.
Il ressort des débats qui ont eu lieu lors de la conférence que les compétences considérées comme indispensables par les acteurs du monde économique ne sont pas suffisamment maîtrisées par les jeunes sortants du collège notamment en ce qui concerne les compétences instrumentales de base. De plus, l’image du monde professionnel transmise au collège ne prépare pas les jeunes à une bonne insertion socio-économique. Les contenus du collège sont centrés à 80% sur l’enseignement général alors que la grande majorité des élèves est destinée à une orientation technique ou professionnelle en sortant du collège. L’évaluation collège que le PASEC envisage de mettre en place pourrait prendre en compte cette préoccupation.
En rappel, le Pôle de qualité de l’ADEA sur le DCTP a été créé en 2010 avec une forte implication de la Côte d’Ivoire. Il vise le partage et la mutualisation d’expériences, de stratégies et de politiques dans le domaine du DCTP pour une mise en œuvre efficace de politiques et d’actions au service du développement accéléré et durable de l’Afrique. Le PQIP-DCTP est piloté par le Ministère de l’Emploi, des Affaires sociales et de la Formation professionnelle de Côte d’Ivoire. Vingt-huit pays participent actuellement aux activités du pôle.
