ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE : Le Sénégal mise sur les TIC
Fédérer les infrastructures de télécommunication autour de la recherche et de l’éducation afin de mutualiser des ressources et participer aux activités des différentes communautés de savoir. Tel sera l’objectif du Réseau national d’éducation et de recherche dont le lancement officiel a eu lieu hier à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (Ucad).
La Tunisie met le turbo et dépasse les pays MENA et talonne les BRIC
TIC : La France bouscule le numérique
D’après les experts, ce sont les marchés émergents au Moyen-Orient et en Afrique qui enregistrent proportionnellement les plus grands progrès, avec un nombre croissant d’habitants qui accèdent à Internet.
Les télécommunications, un secteur en hausse exponentielle au Maroc
Un programme d’un coût de 1,1 milliard de dirhams vise à équiper, à l’horizon 2009, tous les établissements scolaires dans le Royaume chérifien (plus de 8600) en salles multimédias connectées à Internet. Plus de 6 millions d’élèves, soit 20 % des Marocains, devront bénéficier de l’accès aux TIC grâce à ce programme lancé en 2005. La réduction du « fossé numérique » figure au devant des préoccupations
Tunisie : Les TIC ont le vent en poupe
95% des Tunisiens possèdent un téléphone portable, 20% disposent en même temps d’un téléphone cellulaire et d’une connexion Internet à domicile, et 21% d’entre eux ont l’Internet chez eux.
Piqûre de rappel : Savoir c’est pouvoir
« Le sang des savants est plus important que celui des martyrs ». Ce hadith prêté au prophète Mohamed montre l’importance de la connaissance dans une société. Ne dit-on pas d’ailleurs : qui détient le savoir détient le pouvoir ? Si nous abordons ce thème dans cette chronique, c’est en rapport avec la situation de plus en plus désastreuse que traverse l’école sénégalaise…
Enseignement des sciences chez les filles et femmes : Les facteurs qui bloquent
L’accès de tous aux disciplines scientifiques pourrait favoriser le décollage économique des pays en développement, surtout dans le monde du genre qui utilise moins les disciplines scientifiques. C’est pourquoi, des actions sont en cours pour endiguer le phénomène. Dans ce contexte, l’UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture) a organisé deux rencontres, la semaine dernière, dans notre pays, pour évoquer la question.
Michel Leroy (directeur général du CNED) : «Nous allons nous recentrer sur les formations où la demande est la plus forte et augmenter nos tarifs»
Le nouveau directeur général du CNED (Centre national d'enseignement à distance), Michel Leroy, prend la tête de la trente et unième académie qui fête ses 70 ans en 2009. Il décline pour Educpros la politique qu'il met en œuvre en matière de e-learning scolaire et le plan de modernisation de l'établissement soumis récemment à un audit.
Standards de compétences : Intégrer les TIC dans les programmes d’enseignement en Afrique
L’atelier sur le développement de standards en TIC pour les enseignants en Afrique, débuté le 14 juillet, a pris fin trois jours plus tard à Ouagadougou. Les participants, venus de onze pays membres de la CEDEAO, ont produit une feuille de route devant servir à l’élaboration d’un référentiel de renforcement des compétences des enseignants en TIC.
Conférence Unesco : le e-learning doit faire doubler le nombre d'étudiants des pays du Sud
« Le système traditionnel d’enseignement ne peut relever les défis liés à la massification de l’enseignement supérieur. Si on veut progresser dans la société de la connaissance et augmenter le taux d’inscription dans le supérieur, on a vu les progrès permis par les TIC et le privé ». Abdul Waheed Khan, le sous-directeur pour la communication et l’information de l'Unesco, a donné le ton d’entrée de jeu lors de l’atelier consacré aux TIC (technologies de l’information et de la communication) à la conférence mondiale sur l’enseignement supérieur de l’Unesco organisé du 5 au 8 juillet 2009 à Paris.
Enseignement des sciences et de la technologie : DE GRANDES DISPARITÉS PERSISTANTES
Plusieurs facteurs entravent la participation et les performances de filles et des femmes dans les filières scientifique et technologique
Sudonline
Lancement à Dakar du premier Réseau d’éducation et de recherche (Rer) en Afrique de l’Ouest.
L’université Cheikh Anta Diop (Ucad) de Dakar a abrité hier, lundi 20 juillet, le séminaire de lancement du premier Réseau d’éducation et de recherche (Rer) en Afrique de l’Ouest. Réunissant une palette d’universitaires, de décideurs et d’acteurs des Technologies de l’information et de la communication, la rencontre a permis de mettre sur les rails un projet qui se destine à rehausser le niveau de l’enseignement et de la recherche dans les structures universitaires, grâce au recours aux ressources illimitées des technologies de l’information et de la communication.
Cameroon
Fibre optique : Un autre projet ambitieux se dessine
Il desservira l’Afrique centrale, le Niger, le Nigeria et même le Soudan. Une Communication à ce sujet a eu lieu jeudi dernier au ministère des Postes et Télécommunications.
L’Afrique en ligne
Education: "La crise, une chance pour l’éducation"
"La crise économique au lieu d’être un handicap, peut être une chance pour les élèves et le secteur éducatif", a déclaré ce mercredi à Tunis le ministre tunisien de l’Education et de la Formation, Hatem Ben- Salem, à l’ouverture de la conférence des ministres des Finances et de l’Education sur la crise économique et l’éducation.
