logo aprelia v50 200

Il faut tout un monde pour éduquer le citoyen du village planétaire

Espace Ressources

Espace Ressources 400

Connexion

Le Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Éducation (ROCARE) vient de nous annoncer le lancement de son Forum Genre et Recherche en éducation. Le forum a pour objectif principal d'analyser et repositionner la question du genre dans les politiques et programmes d’éducation/formation des 18 pays membres* du ROCARE. Plus spécifiquement, il entend : 

• Identifier le degré de prise en compte du genre dans les politiques d’éducation/formation des 18 pays membres du ROCARE ;
• Identifier le degré de prise en compte du genre dans les programmes d’éducation/formation des 18 pays membres du ROCARE ;
• Analyser la question du genre les universités, les centres d’alphabétisation et les centre de formation professionnelle des 18 pays membres du ROCARE ;
• Analyser les contraintes liées à la participation des filles, des femmes et des jeunes pauvres et/ou handicapés dans les processus d’éducation formation des 18 pays membres du ROCARE;
• Proposer des solutions pertinentes et pérennes d’amélioration de l’intégration du genre dans les politiques et programmes des 18 pays membres du ROCARE.

*Ces pays sont :
les dix pays francophones : le Bénin, le Burkina Faso, le Congo, la Côte d’Ivoire, la Guinée, le Mali, le Niger, la République centrafricaine, le Sénégal et le Togo ;
les deux pays bilingues : le Cameroun et la Mauritanie ;
le pays lusophone : la Guinée Bissau ;
et les quatre pays anglophones : la Gambie, le Ghana, le Nigeria et la Sierra Leone.

Le forum genre du ROCARE est un cadre d’échanges international qui va permettre aux acteurs, aux décideurs du public, du privé et de la société civile œuvre dans le domaine de la recherche et en éducation de se rencontrer sur une même plateforme pour partager les ressources. Le forum sera l’occasion donc pour le ROCARE de faire une analyse sans complaisance des données qui seront recueillies grâce aux échanges et de les capitaliser pour les besoins d’amélioration de la qualité et de l’accès à l’éducation dans ses 18 pays membres. D’autres canaux comme les bulletins d’information du ROCARE, et les courriels des e-listes, les réseaux sociaux (Facebook, twitter, etc.) et les médias publics et privés seront également utilisés dans la mesure des disponibilités et des moyens. Des notes thématiques seront développées et diffuser à travers ces médias. Chaque trimestre, des synthèses de discussions seront également mises à la disposition des radios rurales et autres media de large diffusion pour mieux faire comprendre le processus au plus grand nombre ( le monde rural qui est surtout concerné par l’alphabétisation des filles des femmes et des jeunes non scolarisés et/ou déscolarisés.. L’utilisation des messages textes «SMS» et d’autres applications de la téléphonie mobile seront à explorer pour une plus grande diffusion des échanges du forum n vue d’une prise de conscient des populations à la base.
Ce forum est donc un moyen qui va permettre de mener une réflexion sur la mise en œuvre des plans d’action des coordinations Nationales du ROCARE qui intègrent la question du genre africaines et de partager les expériences réussies en utilisant les téléphones mobiles.
Le forum s’intéresse aux politiques et pratiques qui sont établies en faveur de la femme et de la jeune fille et à la jeunesse vulnérable selon les définitions en usage dans les institutions onusiennes. L’attention est portée sur les politiques et pratiques relatives aux jeunes filles et femmes déscolarisés et/ou non scolarisés, qui n’ont pas toutes les compétences nécessaires pour être fonctionnelles au niveau des communautés rurales de base et du monde du travail.
Il s’agit, à terme, de contribuer à une meilleure insertion des jeunes filles et femmes africaines des 18 pays membres du ROCARE dans leurs tissus économiques et leurs environnements sociaux respectifs. Pour ce faire, les politiques et les pratiques qui s’intéressent aux jeunes filles et aux femmes seront mutualisées à travers ce forum fonctionnel et dynamique.
Il est espéré à terme que ceci conduise à une meilleure prise en compte de cette majorité de la population dans les politiques éducatives et de formation tant des gouvernements des pays membres du ROCARE que des opérateurs privés et des structures de la société civile qui s’intéressent à la question des filles et femmes en milieu rural, dans les universités et aussi dans le centre de formation professionnelles.. Ceci permettrait également de concevoir des programmes qui répondent mieux aux besoins de cette frange de la population.

Méthodologie :
Les activités du forum seront réalisées à travers le lancement de sous- thématiques d’échanges sur la question de la prise en compte du genre dans les politiques et programmes d’éducation/formation des 18 pays membres du ROCARE. Dans un premier temps, en lien avec les thématiques principales du PSRE le forum portera sur deux sous thèmes à savoir :
1. Le genre et l’enseignement supérieur en Afrique : Quelles stratégies pour l’éradication des pesanteurs socioculturelles nuisible à la participation de la femme au processus de développement ?
2. L’alphabétisation des femmes et le réinvestissement socioprofessionnel : quelles perspectives pour le développement socioéconomique de la femme?
A l’issue des échanges, les données seront capitalisées et disséminées semestriellement dans un journal dénommé : ROCAREFORUM.

Charte d'utilisation (extrait)

1. Présentation, Objet et profil des membres
Le Forum- Genre-ROCARE est une liste d’échanges modérée ouverte à l’ensemble des membres du ROCARE et à tous les acteurs de l’éducation, de la recherche scientifique, de l’innovation, du genre, des TIC pour le développement qui s’intéressent à ce réseau, les partenaires œuvrant dans le domaine de recherche en éducation et/ ou du genre et soucieux du devenir des populations africaines en général et des femmes en particulier. En effet, les données de la banque Mondiale sur les indicateurs du développement de l’année 2013 montrent que des pays comme le Benin, le Burkina Faso, le Ghana, le Sénégal ont une population féminine de plus de 50%.
Ce forum vise donc à faciliter la communication entre les différents acteurs de la communauté et principalement entre les acteurs et partenaires intervenants dans le domaine de la recherche en Education et/ou du genre.
Il est un cadre de réflexion, d’échange et de partage d’expériences, de ressources dans le domaine de la recherche en éducation pour les femmes des pays membres du ROCARE en particulier et en général pour toute la population féminine africaine qui œuvre inlassablement pour le développement de ce continent.
2. Netiquette
L’abonnement au forum se fait sur demande par mail au Webmaster du ROCARE, monsieur Aboudou TRAORE, à l’adresse e-mail ; Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. , avec copie à la modératrice, Madame KONE/ TAGO Haoua, à l’adresse e-mail : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.  .

Note d'Apréli@ : Apréli@ est représentée par sa présidente au sein de ce forum. Les échanges commenceront le 15 mai 2015.

 

Fil de navigation

En ligne

Il y a 1090 invités et aucun membre en ligne

Statistiques de fréquentation

  • Clics sur articles 7117608
  • Liens web 17

Partenaires

  logo tessa01 logo ganndal4 100  logo FASTEF01 logo ADEA 01  Logo Confemen    image.png    
                   

Sites ressources

logo ejumelages aprelia v18 xxs logo aprelia moodle xxs Logo Génération5 logo CNED01 TessaTogo logo tessa logo tice burkina logo IFADEM01    
                   
Sauvegarder
Choix utilisateur pour les Cookies
Nous utilisons des cookies afin de vous proposer les meilleurs services possibles. Si vous déclinez l'utilisation de ces cookies, le site web pourrait ne pas fonctionner correctement.
Tout accepter
Tout décliner
En savoir plus
Commercial
Ensemble de techniques ayant pour objet la stratégie commerciale et notamment l'étude de marché.
Quantcast
Accepter
Décliner