L’atelier de développement de cursus s’est déroulé sur cinq jours, du 27 septembre au 1er octobre 2010, à Jakarta (Indonésie). Les participants étaient encadrés par une personne-ressource de l’UNESCO pour revoir leurs cursus en matière de technologies de l’information et de la communication (TIC) et les adapter au cadre défini. Ils ont choisi soit de remanier le cursus, soit de développer un nouveau cursus avec une conception entièrement revue, allant du contenu et des activités de formation aux approches pédagogiques et à l’évaluation.
Les discussions ont permis aux participants de prendre conscience de l’importance de définir clairement le contenu en fonction des objectifs du cours. “Cette formation a aidé notre établissement à concevoir l’intégration des TIC dans les programmes de formation des enseignants de toutes les matières” explique un des participants. L’atelier était aussi enrichissant d’un autre point de vue, car il a donné aux représentants de différents établissements l’occasion de se rencontrer pour échanger idées et expériences.
Le Bureau de l’UNESCO à Bangkok va poursuivre le travail avec les instituts de formation des enseignants qui adopteront les cursus remaniés, afin de suivre les progrès dans la formation de la nouvelle génération d’enseignants en Indonésie.
Le développement des programmes de formation des enseignants est incontestablement l’élément le plus important pour assurer le renforcement des capacités des enseignants, pendant la formation initiale et continue. L’atelier de développement de cursus de Jakarta était organisé dans le cadre du projet Next Gen (“nouvelle génération d’enseignants”), mené par le Bureau de l’UNESCO à Bangkok avec le soutien du gouvernement japonais. L’objectif de ce projet est de renforcer les capacités des instituts de formation des enseignants pour qu’ils mettent en place des programmes sur l’intégration des TIC pour former la nouvelle génération d’enseignants de la région Asie-Pacifique. Le but est d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage grâce à l’utilisation des TIC dans les écoles.
Source : UNESCO
