Le ROCARE publie ce second volume de la Revue RARE dans le même esprit qui l’a animé au début et qui se caractérise par la volonté d’offrir une tribune aux voix africaines, au moment où le Réseau entend jouer le rôle de leader en matière de recherche et s’efforce de renforcer les échanges engagés avec le monde de la recherche dans le secteur de l’éducation.
Le présent volume de la Revue RARE comprend huit articles portant sur les grands enjeux qui influent sur la validité externe et interne des programmes d’enseignement tout en évoquant d’autres facteurs sociobiologiques qui conditionnent la performance des apprenants.
Il y est question d’une remise en question de l’évaluation de la qualité des méthodes d’apprentissage à tous les niveaux du système éducatif avec une remise en cause des procédés utilisés ainsi que de leurs liens avec le curriculum et les questions d’ordre pédagogique et social. Toutes ces préoccupations sont pertinentes dans le système éducatif.
- Évaluation des Apprentissages
- Some school factor of poor performance by students in GCE Advanced Level Economics
- A study of Madrassas and other Quranic Schooling Centres (qscs)
- TIC et enseignement en Afrique de l’Ouest
- Vulnérabilité des jeunes au VIH/SIDA et problématique de l’éducation sexuelle en milieu familial
- Crises et Violences en milieu Universitaire : Quelles actions pour des solutions durables ?
- Investigations into the Factors Leading to Cultism and Violence in Tertiary Education Institution
- Possible effects of Menopause on the Agility and Educational Performance of Postgraduate Women.
SOMMAIRE
ISSN 2073-6073
NOTES TO AUTHORS/NOTES AUX AUTEURS
1- ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES À L’UNIVERSITÉ DE BAMAKO : FORCES ET FAIBLESSES
B. Konaté, K. Damba, K. Sidibé
2- SOME SCHOOL FACTOR OF POOR PERFORMANCE BY STUDENTS IN GCE ADVANCED LEVEL ECONOMICS IN CAMEROON. (CASE STUDY OF KUMBA CENTRAL SUB-DIVISION)
I.Fozing & E.G. Melioge
3- A STUDY OF MADRASSAS AND OTHER QUORANIC SCHOOLING CENTRES (QSCS) IN THE GAMBIA, MALI, NIGER AND SENEGAL
M. N’Jie, L. M. Moussa, and Y. Benett
4- TIC ET ENSEIGNEMENT EN AFRIQUE DE L’OUEST : LE CAS DU MALI ET DU SÉNÉGAL
J. Fabbio
5- VULNÉRABILITÉ DES JEUNES AU VIH/SIDA ET PROBLÉMATIQUE DE L’ÉDUCATION SEXUELLE EN MILIEU FAMILIAL
K.A.Z. Dayoro
6- CRISES ET VIOLENCES EN MILIEU UNIVERSITAIRE : QUELLES ACTIONS POUR DES SOLUTIONS DURABLES ?
C.N. Koutou
7- INVESTIGATIONS INTO THE FACTORS LEADING TO CULTISM AND VIOLENCE IN TERTIARY EDUCATION INSTITUTION CAMPUSES IN SIERRA LEONE
K.P. Mohamed
8- POSSIBLE EFFECTS OF MENOPAUSE ON THE AGILITY AND EDUCATIONAL PERFORMANCE OF POSTGRADUATE WOMEN IN NIGERIAN UNIVERSITIES
C. O. Oladapo
Editors in Chief/Editeurs en Chef
Professor Therese Tchombé (Cameroon) University of Buea
President of ERNWACA Regional Scientific Committee
Dr. François-Joseph Azoh (Côte d’Ivoire) École Normale Supérieure (ENS) Université de Cocody, Abidjan ;
Coordonnateur National du ROCARE-Côte d’Ivoire
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