Dans chaque pays, des recommandations variées ont émergé à la suite d’un dialogue politique national avec différents acteurs impliqués dans l’éducation. Bien que les personnes à qui ces recommandations sont destinées varient en raison de l’organisation politique nationale, on remarque que les mêmes thèmes reviennent fréquemment.
Source : Panaf
Intégration pédagogique des TIC : Succès et défis de 87 écoles africaines
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