Douze (12) chercheurs du réseau PanAf (Agenda panafricain de recherche sur l’intégration pédagogique des TIC) ont présenté des communications à la Conférence annuelle sur les TIC, l’éducation et le développement, eLearning Africa 2011, qui s’est tenue du 25 au 27 mai 2011 à Dar es Salam, Tanzanie.
Ces communications, qui portaient essentiellement sur des études transnationales exploitant des données recueillies au sein de l’Observatoire sur les TIC dans l’éducation (www.observatoiretic.org, une réalisation majeure du projet PanAf) ont été présentées dans 10 sessions.
La qualité des présentations a été saluée parle public et les discussions qui s’en sont suivies se sont révélées riches d’enseignement et de recommandations.
Cette conférence a également été l’occasion pour le projet PanAf de disséminer des dépliants proposant des recommandations destinées aux enseignants, directeurs d’écoles, chercheurs et aux décideurs politiques sur les meilleures pratiques pour une intégration réussie et une dynamisation de la recherche sur les TIC dans l’éducation.
Appui des TIC aux maîtres parents dans l’apprentissage des élèves en Centrafrique
Jean M’Boliguipa, Université de Bangui, Central African Republic
Usages pédagogiques des TIC par les élèves du secondaire en Côte d’Ivoire
Florence Bosoma N’Dédé, ROCARE, Ivory Coast
TIC et gestion de l’administration scolaire : Cas des écoles PanAf du Mali
Yaba Tamboura Touré, Institut Supérieur de Formation et de Recherche Appliquée (ISFRA), Mali
The PanAf Project : From Summary to Perspectives
Thierry Karsenti, Université de Montréal, Canada
Usage des réseaux sociaux virtuels par les apprenants en Côte d’Ivoire
N’Guessan Claude Koutou, Université de Cocody, Ivory Coast
he Congruence Between the Intended, Implemented and Attained ICT Curricula in Sub-Saharan Africa
Kofi Damian Mereku, University of Education, Winneba, Ghana
Institutional Management and Integration of ICT in Teaching and Learning in Kenyan Schools
Harriet J. Kidombo, University of Nairobi, Kenya
ICT Education Policies in the PanAf Project Member Countries
Djénéba Traoré, ERNWACA, Mali and Moses A. Mbangwana, ERNWACA, Mali
Higher Teacher Training Colleges and ICTs in Africa : Usage, Challenges and Impacts on Teacher Training
Nkehsera Claire Ndangle, ROCARE / ERNWACA, Cameroon
Factors Influencing Secondary School Teachers in Kenya and Uganda to Use Computers for Academic Purposes
Christopher Mwangi Gakuu, University of Nairobi, Kenya
Urban-Rural Gender Digital Divide in Selected Schools in Central Africa
Judith Sama Mouokuio Meno, ERNWACA, Cameroon
Utilisation pédagogique des TIC par des enseignants de douze pays d’Afrique
Mohamed Maiga, Université de Bamako, Mali
PanAf Participation Programme
Programme de la participation de PanAf
