Activité 4 : Modifier la manière dont vous recueillez des observations

Après avoir lu l'étude de cas 2, modifieriez-vous vos plans ou approches dans l'activité 3 ?

Vous vous êtes sans doute rendu compte qu'il ne s'agissait pas tant de l’information que vous recueillez que de la façon dont vous allez la recueillir, la façon dont vous informez les enseignant.e.s et la vulnérabilité que vous pouvez leur faites ressentir.

Il est important de réfléchir à la façon dont vous allez recueillir vos données. Peut-être pourriez-vous, par exemple, évaluer le temps que vous consacrerez à vos observations de classe ? Dix minutes suffisent généralement pour observer sans trop perturber la leçon en cours.

Dans votre carnet de bord, vous pouvez commencer à dresser une liste des choses à faire et à ne pas faire lorsque vous commencerez à rassembler des informations dans votre établissement.