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Références et bibliographie :
Teacher Education in Sub Saharan Africa, Planifier et préparer les leçons (page consultée le 12/01/2017)
Boîte à outils TESSA pour les Superviseurs de pratiques pédagogiques : (page consultée le 12/01/2017)
Boîte à outils TESSA pour la formation des enseignants à l’éducation inclusive : (page consultée le 12/01/2017)
http://www.tess-india.edu.in/learning-resource-1241
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
APRELIA : Association pour la promotion des ressources éducatives libres @fricaines, http://aprelia.org/
TESSA : Teacher Education in Sub Saharan Africa, http://www.tessafrica.net/
La CNV (Communication Non Violente), ou « communication consciente » peut s’avérer d’une aide précieuse pour mener le dialogue accompagnateur/accompagné.
Selon son auteur, Marshall Rosenberg, la CNV est « le langage et les interactions qui renforcent notre aptitude à donner avec bienveillance et à inspirer aux autres le désir d'en faire autant ». Elle repose sur l’expression des besoins.
Voir article sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Communication_non-violente (page consultée le 16 décembre 2016)
Voir ce cahier sous forme de fichier pdf : Accompagner les enseignants coaching et mentorat
Remerciements
Nous avons à cœur d’adresser nos plus vifs remerciements, pour leur contribution si précieuse à la réalisation de ce cahier, leur infinie patience et leur disponibilité de chaque instant, à :
- Geneviève Puiségur-Pouchin, présidente-fondatrice d’Apréli@, directrice de cette collection,
- Michèle Deane, enseignante et formatrice d’enseignants et de formateurs,
- Fatoumata Zié-mé, coach professionnelle
- Pierre Puiségur, webmestre du site web d’Apréli@.
Nous remercions également toutes celles et ceux qui nous feront part de leur retour et contribueront en cela à l’amélioration continue de nos REL.
Leurs commentaires nous seront précieux pour l’amélioration continue de nos REL.
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