Evénements

19 janvier 2021

L'Association pour la Promotion des Ressources éducatives libres africaines a pour principal objectif le soutien au développement de REL (Ressources éducatives libres) africaines endogènes de qualité.

• États généraux du livre en langue française
• UNESCO : Participez au prochain webinaire sur l'EDD et la santé mondiale
• Lancement de l’Observatoire de partage de connaissances et d'innovations (KIX) sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique
• UNESCO : Journée mondiale de la philosophie le 18 novembre
• Invitation au 8e Colloque international en éducation
• Lancement officiel virtuel de l'Observatoire KIX sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique
• Webinaire du BIE-UNESCO: Leçons tirées de la crise du COVID-19 et actions liées au curriculum: quels défis pour les pays en développement ?
• UNESCO : Semaine de l'apprentissage mobile 2020
• Assemblée générale de l’ONU : l’UNESCO présente les réponses apportées en matière d’éducation pendant la crise du COVID-19
• Invitation aux deux webinaires régionaux sur la célébration de la Journée internationale de l'alphabétisation 2020 en Afrique subsaharienne : Mercredi 23 et Mercredi 30 septembre 2020
• L’UNESCO va débattre des défis liés à l’édification de sociétés de savoir inclusives à l’époque du COVID-19
• Symposium sur le partage de connaissances et d’innovations (KIX) : Réfléchir sur le progrès et regarder vers l’avenir
• La technologie pour et dans le système éducatif en Afrique francophone
• Les ministres appellent au changement lors du Forum virtuel ADEA-BAD sur l'impact de la COVID-19 sur l'éducation en Afrique
• L’UNESCO IICBA organise un webinaire sur les enseignant.e.s et la réouverture des écoles le Mercredi 29 Juillet 2020
• Webinaire sur le système éducatif sénégalais : les Professeurs Mary Teuw NIANE et Kalidou DIALLO partagent leurs visions après 60 ans de réformes
• Libérer le potentiel des enseignants dans la riposte au COVID dans les pays à faible revenu
• Wébinaire : Assurer la qualité de l’apprentissage et le bien-être des jeunes enfants dans le contexte de la COVID-19
• Jeudi 16 juillet 2020 : L’impact de la COVID-19 sur l’éducation en Afrique : réflexion sur des interventions prometteuses et les défis de la nouvelle normalité
• Soutenir les enseignants dans les efforts de retour à l’école après les fermetures liées au COVID-19 : un kit d’outils destiné aux responsables scolaires
• De la difficulté d'apprendre seul : pourquoi la classe manque-t-elle tant aux élèves ?
• 20 ministres de l'Éducation se réunissent pour échanger sur leurs stratégies de riposte au coronavirus (COVID-19)
• TV5 Monde en Angola: interview d'une proviseure du réseau Eiffel
• Journée mondiale des enseignant.e.s à l'UNESCO
• UNESCO, séminaire Fonds chinois en dépôts
• Vers la réussite pour tous : résoudre la crise de l’apprentissage dans les pays francophones en luttant efficacement contre l’échec et le décrochage scolaires, Rapport CONFEMEN
• Littératie numérique et compétences associées
• Rapport-bilan FuturEduc : imaginer l'école pour tous à l'ère numérique
• Neuro-éducation, des clefs pour mieux apprendre
• Journée internationale des femmes et des filles en science : signez le manifeste !
• UNESCO : semaine de l'apprentissage nomade 2017
• Forum : La motivation des enseignants, que savons-nous et de quoi avons-nous besoin pour réaliser l’agenda pour l’éducation 2030?
• UNESCO : Journée mondiale des enseignants 2016
• Le FAWE et l’ADEA récompensent les histoires de changements les plus significatifs permettant de promouvoir la participation des filles dans l’enseignement secondaire en Afrique
• Appel à contributions pour la Triennale 2017 de l'ADEA
• Côte d'Ivoire, classes passerelles
• Côte d'Ivoire, ma nouvelle école
• 2ème Forum ministériel africain sur l’intégration des TIC dans l'éducation et la formation
• Côte d’Ivoire - M-learning : innover dans les pratiques pédagogiques utilisant les TICE
• Quand les MOOCs sortent de leur berceau