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12 avril 2021

L'Association pour la Promotion des Ressources éducatives libres africaines a pour principal objectif le soutien au développement de REL (Ressources éducatives libres) africaines endogènes de qualité.

• Découvrir le plan et les modules de formation des CRFPE au Sénégal
• Les sciences participatives : le numérique au service de la science
• Est-ce que l'éducation centrée sur l'apprenant.e est une «pratique exemplaire»?
• UNICEF : Le défi de l'inclusion des enfants en situation de handicap - expériences de mise en œuvre en Afrique orientale et australe
• Comment évaluer plus facilement les écrits illisibles des élèves ?
• 7 stratégies pour enseigner la compréhension de lecture
• Séminaire international à distance sur les collectifs enseignants: “se professionnaliser en collaborant”
• Des MOOC pour et avec les universités africaines
• 11 principes pour une rétroaction efficace
• Salon international 2020 du livre de jeunesse de Conakry
• Repenser l’action éducative post-crise devant l’incertitude du numérique et du virus
• Résultats de l’évaluation des acquis scolaires EGRA 2019 dans les écoles camerounaises
• Soutenir la production et la diffusion de ressources éducatives en Afrique subsaharienne francophone : accord UNESCO-AUF
• Inclure le coaching des enseignants dans les programmes d’éducation à travers le monde
• Sierra Leone : un dictionnaire entre vos mains grâce à une application mobile
• 23 fiches du Doctorat à la Loupe
• États généraux du livre en langue française
• Appel à contributions : Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité
• L’enseignement supérieur en Angola face aux inégalités : influences françaises dans les trajectoires politiques
• Paraphrazit. Un outil en ligne pour réécrire un texte ou le reformuler facilement
• RDC : l'IA au service de la personnalisation des apprentissages
• Programme et manuels scolaires à l'ère de l'Intelligence Artificielle (IA)
• L' actualisation du leadership
• Forum international L’IA et les futurs de l’éducation
• Mise en œuvre de la recommandation sur les REL au Sahel : vers un plan d’action
• Neurosciences de l'apprentissage, pertinence et perspectives : wébinaire BIE-UNESCO
• Nouvelle plateforme de diagnostic, d’autoévaluation et d’apprentissage de la compétence numérique
• L'évaluation des apprentissages en Afrique Sub Saharienne
• UNESCO : Participez au prochain webinaire sur l'EDD et la santé mondiale
• COVID-19 : Document d’orientation pour la prise en charge à distance des élèves de l’élémentaire, du moyen et du secondaire général et technique au Sénégal
• Contribution à l’amélioration de l’utilisation des outils de la continuité pédagogique au Sénégal
• « Pédagogie à distance », un fascicule pour l’enseignement en mode hybride ou à distance
• Impact de la COVID-19 sur l'éducation en Afrique : Réflexion sur les interventions prometteuses et les défis, vers une nouvelle normalité
• Modifier un PDF sans problème comme si vous travailliez avec un document Word
• 20 idées pour le respect des règles et une meilleure collaboration en classe
• L’enseignement à distance a-t-il été efficace durant la pandémie du Coronavirus ?
• Webinaire du BIE-UNESCO: COVID-19 et les défis des actions curriculaires dans les Pays d’Afrique lusophones (PALOP)
• CAP: un leadership partagé entre le conseil scolaire, la direction et les enseignants
• Invitation au 8e Colloque international en éducation
• L'UNESCO publie la feuille de route de l'EDD pour la prochaine décennie