Livrets IFADEM (Initiative francophone pour la Formation A Distance des Maîtres) disponibles dans 6 pays africains:
- Livret 1. Introduction. Enseigner et apprendre en milieu multilingue
- Livret 2. Repérer les erreurs phonétiques. Savoir y remédier
- Livret 3. Améliorer l’accueil des élèves francophones et non francophones. Favoriser l’apprentissage du français oral
- Livret 4. Renforcer la compétence de lecture-écriture en français
- Livret 5. Renforcer l’appropriation du français par et pour les mathématiques
- Livret 6. Se former à l’évaluation pour mieux gérer la progression dans les apprentissages. Progresser dans les apprentissages en grands groupes
- Livret 1. Renforcer les compétences méthodologiques et linguistiques
- Livret 2. Renforcer les compétences à l’écrit
- Livret 3. Renforcer les compétences à l’oral
- Livret 4. Les séquences pédagogiques
- Livret 5. Renforcer l’enseignement / apprentissage du français par et pour les mathématiques
- Livret 6. Renforcer l’enseignement / apprentissage du français par et pour l’étude du milieu
- Livret 7. Évaluation à l’École Primaire au Burundi
- Livret 1. Améliorer la mise en oeuvre des activités de lecture : de la compréhension du texte à la lecture expressive
- Livret 2. Bien enseigner l'expression écrite à l'école primaire
- Livret 3. L'évaluation de l'écrit en français à l'école primaire : de la conception des sujets à la remédiation des erreurs
- Livret 4. Bien utiliser le français pour mieux enseigner les mathématiques
- Livret 5. Améliorer l'enseignement/apprentissage de la géométrie à l'école primaire
- Livret 6. Les sciences et technologies à l'école primaire : résoudre les difficultés linguistiques liées à l'acquisition des concepts - conduire une démarche expérimentale
- Livret 1. Pour mieux apprendre et enseigner le et en français en milieu multilingue au Niger
- Livret 2. Développer la compréhension et l'expression orales
- Livret 3. Développer la compréhension et l'expression écrites
- Livret 4. Mieux enseigner les mathématiques en milieu multilingue au Niger
- Livret 5. Evaluation et gestion des grands groupes
- Livret 1. Tenir compte des variations linguistiques et culturelles : repérer les erreurs phonétiques et grammaticales, et y remédier
- Livret 2. Développer les compétences de compréhension et de production orales
- Livret 3. Développer les compétences de compréhension et production écrites : vocabulaire, grammaire, texte
- Livret 4. Le nouveau programme national de l'enseignement primaire
- Livret 1. Tenir compte des variations linguistiques et culturelles. Repérer les erreurs phonétiques, grammaticales. Savoir y remédier
- Livret 2. Développer les compétences de compréhension et production orales
- Livret 3. Développer les compétences de compréhension et production écrites
- Livret 4. Organiser le travail en classe : les séquences, les interactions, la gestion des grands groupes
- Livret 5. Enseigner le français pour les mathématiques et par les mathématiques
- Livret 6. Enseigner l'éveil scientifique en français
- Livret 1. Bien maîtriser les outils de la langue pour mieux enseigner en français
- Livret 2. Éduquer au développement durable pour installer des comportements responsables
- Livret 3. Conduire correctement une démarche scientifique pour une initiation scientifique et technologique réussie
- Livret 4. Développer la communication écrite en français chez l'élève
- Livret 5/1. Bien utiliser le français et le matériel didactique pour mieux enseigner les mathématiques
- Livret 5/2. Bien utiliser le français et le matériel didactique pour mieux enseigner les mathématiques
- Livret 1. Vers la maîtrise de la lecture courante à l'école primaire
- Livret 2. Le français au service de l'enseignement des mathématiques
- Livret 3. L'étude du milieu pour faciliter les apprentissages des élèves au primaire
- Livret 4. L'évaluation des acquisitions des élèves et l'exploitation des résultats
- Livret 5. La gestion des grands groupes et la gestion des classes jumelées
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