Il faut tout un monde pour éduquer le citoyen du village planétaire

Etudes & Recherches

Au moment où, en France, la formation des enseignants suscite passions et inquiétudes et révèle les tensions qui traversent la société, ce numéro s’interroge sur la façon dont d’autres pays définissent les grandes options qui inspirent leurs dispositifs de formation et dont ils organisent la formation initiale et le développement professionnel des maîtres.

Unesco is looking for an international expert who could support an international research project in five West African countries ( Burkina Faso , Mali , Morocco , Niger and Senegal ) that aims at developing tools to measure learning outcomes of adult literacy programmes in a way that they will be useful for the national competence frameworks.

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The expert would be invited to the next international workshop 9 to 11 February 2011 in Dakar , Senegal which will focus on the clarification of concepts and their operationalization for the research in the national contexts and their comparability. It would be good if the expert could speak/understand French.

Interested candidates should get in contact with :

Madina Bolly

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Les universitaires africains sont à la traîne dans la course à la recherche sur les technologies de la communication et leurs contributions au développement, selon une étude récente.

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Par conséquent, les principales théories sur le terrain sont mises en place sans l’influence des universitaires africains. C’est ce qu’a révélé une étude présenté par des chercheurs à la conférence sur les technologies de l’information et de la communication pour le développement en 2010 (ICTD2010) tenue à Londres, Royaume-Uni, du 13 au 16 Décembre2010.

L’équipe de chercheurs a investigué, pour la première fois, des publications académiques dans le domaine des TIC-D entre 1990 et 2009, à l’aide de la Thomson Reuters ISI Web of Knowledge.

Les chercheurs ont également jeté un profond regard sur les résultats et thèmes de recherche sur une période plus récente (2007-2009), y compris une étude de certaines des revues internationales et africaines sur les TIC pour le développement.

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