Il faut tout un monde pour éduquer le citoyen du village planétaire

e_jumelages

thumb 1791En réponse à des demandes émises par des écoles d'Afrique francophones sub-sahariennes souhaitant démarrer un e-jumelage éducatif d'Apréli@ au cours de l'année 2016-2017, nous avons réalisé le document ci-dessous. Nous espérons qu'il répondra aux attentes; nous serons heureux de recevoir vos réactions et suggestions d'amélioration, par le biais de l'espace dédié du portail.

Pour bien démarrer un e-jumelage éducatif d’Apréli@

 Avant de commencer les activités d’e-jumelages, nous vous invitons à lire attentivement les quelques points suivants, qui ont pour objectif de vous aider à bien comprendre le modèle de ces échanges entre classes partenaires, le scénario pédagogique et l’organisation des activités annuelles.

Le groupe de travail de l’ADEA sur la Communication pour l’éducation et le développement ( GT COMED) vient de publier un numéro spécial consacré aux livres et aux matériels éducatifs en Afrique. Coordonné par Lawalley Cole*, ce numéro 11 du journal du COMED apporte un éclairage puissant et pertinent sur les enjeux et les pistes concrètes de réponse. Croisant les réflexions de l'ensemble des acteurs, des institutions continentales aux ONG, en passant par les décideurs, les praticiens, les acteurs de de l'édition scolaire, présentant plusieurs exemples d' initiatives nationales, il constitue un apport précieux à la préparation de la prochaine triennale de l'ADEA (2017, Maroc).**
Apréli@ se réjouit d'avoir apporté sa contribution à ce numéro spécial (voir pages 78 et 79 : Le plaisir d’écrire sur et pour un partenaire distant : les e-jumelages éducatifs d’Apréli@)

thumb 1758Convaincue que le numérique est en mesure de revitaliser l’apprentissage de la langue et d’accroître l’appétence pour l’écriture et la lecture, l’association Apréli@ a mobilisé dès 2009 son réseau interafricain de formateurs et d’enseignants en vue produire des ressources éducatives libres africaines adaptées aux besoins éducationnels africains. Son atelier international tenu en 2011 à Dakar avait produit le modèle et les 1ères ressources des e-jumelages éducatifs. Ceux-ci permettent à des classes distantes d’échanger et collaborer en menant des activités pédagogiques et éducatives communes, chaque classe réalisant un carnet de voyage numérique chez ses partenaires.

Sous la houlette de leurs directeurs respectifs, monsieur Cheikh Oul Ahmed et madame Geneviève Ngounou, les groupes scolaires Excellence et Réussite de Nouakchott (Mauritanie) et la Fraternité de Douala (Cameroun), ont établi un e-jumelage éducatif, qui met à profit les ressources crées par Apréli@. Pour démarrer les échanges, les classes ont réalisé leur Qui est Qui?, ce qui leur a permis de découvrir les visages et les noms de leurs partenaires.

 

Dakar Anciens combattants batimentL’Ecole Papa Gueye Fall a été créée en 1957 après la seconde guerre mondiale (1939 – 1945) par l’Association des Anciens Combattants Prisonniers de Guerre de l’Afrique Occidentale Française (AOF) avec à sa tête Monsieur Papa Gueye Fall, des gens valeureux qui ont su très tôt s’approprier le concept armée-nation en créant cette école.
Située au cœur de Dakar, aux allées Papa Gueye Fall, l’Ecole a été construite sur 3 titres fonciers pour abriter un préscolaire, un primaire, un moyen secondaire et une formation professionnelle avec un terrain de basket-ball et un terrain de football.

CEM2Le CEM (Cours d'Enseignement Moyen) Thiaroye 44 est l'un des établissements pionniers du 1er réseau collaboratif ouest-africain d'écoles innovantes reliées par les e-jumelages éducatifs d'Apréli@. Sous l’impulsion de Mbaye Gueye, professeur de Mathématiques, le CEM Thiaroye 44 (vidéo en wolof et français) a entrepris les 1ères activités d’e-jumelages, en réalisant le Qui est Qui ?, activité brise-glace préalable à la production des chapitres du carnet de voyage numérique chez les partenaires.

Le réseau international des formateurs aux e-jumelages d'Apréli@ (Côte d'Ivoire, France, Grande-Bretagne, Mauritanie, Sénégal, Togo) s'emploie activement pour que les 1ers échanges entre classes e-jumelées démarrent dès janvier. En Côte d'Ivoire, sous la houlette de Clément Mahi, coordonnateur pédagogique d'Apréli@ Côte d'Ivoire, des classes du collège-lycée Thomas d'Aquin de Katiola ont réalisé leur Qui est Qui ?, l'école Nouveau Koumassi BAD 2 d'Abidjan lui emboitant le pas.

Clement APFC sClément Mahi, formateur international aux e-jumelages éducatifs d'Apréli@ et coordonnateur pédagogique d'Apréli@ Côte d'Ivoire, a effectué une restitution des récents ateliers de Dakar à ses collègues de l'Antenne de la Pédagogie et de la Formation Continue (APFC) de Katiola. Des pistes concrètes ont été identifiées, dont le suivi-accompagnement d'enseignants de la région engagés dans des activités d'e-jumelages et des e-jumelages entre l'APFC et des structures homologues de formation d'enseignants de la sous-région. Afin de faciliter la réalisation de ces activités, notre partenaire Qelasy a offert une tablette à l'APFC.
Voir aussi : e-jumelages : Rencontre au Centre Régional de Formation des Personnels de l’Éducation de Dakar