de Microsoft collaborera avec les gouvernements nationaux dans le cadre d'une étude multinationale majeure
Cette étude, menée par SRI International, enquêtera de façon poussée à propos des effets des technologies de l'information et des communications (TIC) sur l'enseignement et l'apprentissage au niveau de l'école et du système éducatif
Source : Euroinvestor
L'étude qui s'étalera sur plusieurs années, en partenariat avec les gouvernements de la Finlande, de l'Indonésie, de la Russie et du Sénégal. L'axe principal de cette étude, qui est guidée par des conseillers externes provenant de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), de l'UNESCO, de la Banque mondiale, l'International Society for Technology in Education (la société internationale pour la technologie dans l'éducation, ou ) et d'autres organisations, est d'évaluer l'adoption par les professeurs de pratiques d'enseignement en classe innovantes et la mesure dans laquelle ces pratiques apportent aux étudiants des expériences d'apprentissage personnalisé qui développent les compétences qu'ils devront exercer au XXIe siècle. Cette étude complètera celle intitulée (ACT21S) (appréciation et enseignement des compétences du XXIe siècle) annoncée lundi par Microsoft et qui se concentrera principalement sur l'identification des compétences du XXIe siècle en question et sur la mise au point de façons de les mesurer en fournissant de nouvelles méthodes d'appréciation des élèves.
