Le réseau PanAf (Agenda panafricain de recherche sur l’intégration pédagogique des TIC), un projet financé par le Centre de recherche pour le développement international (CRDI, www.idrc.ca) et exécuté par le réseau ouest et centre africain de recherche en éducation (ROCARE, www.rocare.org) et l’Université de Montréal (www.umontreal.ca) , a le plaisir de mettre à votre disposition le Vol.2, n°1 du bulletin d’information sur la recherche TIC dans le domaine de l’éducation en Afrique.
Dans cette édition, vous pourrez lire :
- Phase II de PanAf : Soutenir la publication d’articles scientifiques sur l’intégration pédagogique des TIC en Afrique
- La « Cassure numérique du Contenu » : Exigence de pertinence
- Une illusion d`inclusion : Apprentissage et Raisonnement dans les langages des TIC
- La langue est-elle une barrière lors de l`accession aux TIC en Afrique ?
- Une initiative Sud-africaine de traduction
- Point de référence des formulaires de base de données PanAf pour le nouveau cours sur les TIC dans l`éducation pour les Gouvernements d`Afrique
- Pour une Société inclusive des Connaissances Africaines : Stratégies suppression des Frontières
- Quelle formation TIC des formateurs d’enseignants de l’Afrique de l’ouest ?
- Les disparités dans l’intégration des TIC dans l’éducation en Centrafrique : cas des établissements public et privé
- Enseignement en ligne et interactions dans les forums de discussion éducatifs
- Apports de l’EXAO dans l’enseignement de la biologie : points de vue d’enseignants tunisiens
- Usage des TIC par les éducateurs des établissements secondaires : réalités et défis
- Les TIC dans l’espace scolaire sénégalais : des changements en perspective
- L`intégration de l`équipement technologique avancé dans la réalisation de la formation à distance à University of Education à Winneba au Ghana
- L`intégration Pédagogique des TIC et l`Education centrée sur l`Apprenant au Mozambique
- L`Intégration Pédagogique des TIC dans certaines Ecoles Secondaires du Cameroun : succès et défis
- Equipement, Connectivité et Accès aux TIC dans les Ecoles : Cas du Cameroun
- Nos activités
