Piloter l’usage des TIC dans votre établissement

Activité 5 : Faire le lien entre les TIC et les apprentissages

Avec l’aide d’un collègue, compléter le tableau 1 ci-dessous. Le but de cet exercice est de vous encourager à faire passer les bénéfices éducationnels avant la technologie elle-même.

Tableau 1 : Identifier la valeur ajoutée éducative des TIC pour votre école.

Résultat pédagogique

Comment les TIC peuvent-elles contribuer ?
Quelle technologie est la plus appropriée ?

Les enseignant.e.s développent des approches plus participatives dans leurs leçons

 

Les enseignant.e.s se voient comme des facilitateurs / facilitatrices des apprentissages, guidant et aidant leurs élèves dans leur parcours d’apprentissage

 

Les enseignant.e.s se considèrent elles/eux-mêmes comme des apprenant.e.s, avides de prendre en main leur développement professionnel

 

Les élèves commencent leur alphabétisation numérique : allumer un terminal, gérer les fichiers, produire des documents et des présentations

 

Les élèves apprennent à mener des recherches sur Internet, à trouver la bonne information et à la sauvegarder pour l’utiliser par la suite

 

Les élèves savent envoyer un courrier électronique et communiquer sur les réseaux sociaux

 

Les enseignant.e.s disposent de logiciels pédagogiques

 

Les enseignant.e.s disposent de ressources qui rendent leurs leçons plus vivantes, telles que des vidéos sur YouTube, des clips, des reportages ou des images

 

 

 

Lire la suite : Etude de cas 6 : Mme Dieth reçoit un don