Soutenir les enseignant.e.s pour améliorer les résultats d'apprentissage

Références et bibliographie

 

Recherche : Muralidharan, K. and Sundararaman, V. (2010) « The impact of diagnostic feedback to teachers on student learning: experimental evidence from India », Economic Journal, vol. 120, no. 546, pp. 187–203.


Teacher Education in Sub Saharan Africa, Planifier et préparer les leçons : (page consultée le 12/01/2017)


Boîte à outils TESSA pour les Superviseurs de pratiques pédagogiques : (page consultée le 12/01/2017)


Boîte à outils TESSA pour la formation des enseignants à l’éducation inclusive : (page consultée le 12/01/2017)

Voir ce cahier sous forme de fichier pdf : C2 Soutenir les enseignants pour améliorer les apprentissages

Remerciements

Nous avons à cœur d’adresser nos plus vifs remerciements, pour leur contribution si précieuse à la réalisation de ce cahier, leur infinie patience et leur disponibilité de chaque instant, à :

Nous remercions également toutes celles et ceux qui nous feront part de leur retour et contribueront en cela à l’amélioration continue de nos REL.

Leurs commentaires nous seront précieux pour l’amélioration continue de nos REL.


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